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    【题目】下列物质的层次关系由大到小的是

    A. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

    B. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因

    C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

    D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

    【答案】A

    【解析】试题分析：染色体由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，故A正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图1和图2．某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：

    ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封．
    ②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度．
    ③记录实验数据并计算CO2的生成速率．
    为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）．
    ； ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）A 代表_____分子；B 代表_____。

    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层_____膜。

    （3）动物细胞吸水膨胀时，B 的厚度变小，这说明 B 具有_____。

    （4）a～e 的五个过程中，代表被动运输的是_____。

    （5）可能代表氧气转运过程的是图中的编号______，代表葡萄糖从肠 腔进入小肠上皮细胞的过程是图中的编号_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是（ ）

    A. 若图10表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化曲线的部分，则n等于1

    B. 若图10表示有丝分裂染色体数目变化曲线的部分，则n等于46

    C. 若图10表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化曲线的部分，则n等于23

    D. 若图10表示有丝分裂染色体组数数目变化曲线的部分，则n等于2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在细胞周期中某物质含量的变化曲线，请据图回答：

    （1）图A所示的细胞含有条染色单体，处于有丝分裂的期．此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是 ．
    （2）图A所示细胞的分裂时期对应于图B中的（填字母代号）．
    （3）图B表示的细胞中的物质成分是 ， 它的生物学作用是 ， 在真核细胞中，它主要分布在内．
    （4）图B中，a～d段细胞内发生的主要变化是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验表明：交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。 如图是某高等动物一个细胞（甲）发生有丝分裂交换的示意图，该细胞有丝分裂形成两个子 细胞（乙和丙）。在不考虑基因突变的情况下，下列相关叙述合理的是（ ）。

    A. 图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会

    B. 乙和丙细胞的基因组成可能相同，也可能不同

    C. 乙和丙细胞的基因组成可能分别是 Aa和 aa

    D. 该生物个体的遗传性状一定会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，以下分析错误的是( )

    A. 图1中，Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

    B. 物质a、b分别是氧气、二氧化碳

    C. 从图2分析，该植物的呼吸速率为X（mg/cm2h），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2h）

    D. 从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16℃，植物不能生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有(　　)

    ①图中所有生物构成一个生物群落　

    ②图中食物网共有4条食物链　

    ③蛇处于多个不同营养级　

    ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　

    ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量

    A. ①②③④⑤ B. ②③④

    C. ②③⑤ D. ②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ）

    A．英国的科学家虎克是细胞学说的建立者

    B．一切动植物都是由细胞发育而来的，并是由细胞组成的

    C．细胞具有相对独立性

    D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

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