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    【题目】如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（ ）

    A. 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

    B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

    C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

    D. 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

    【答案】B

    【解析】试题分析：A、该生态系统的能量是由农作物经过光合作用输入的，所以微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量，故A正确；B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，故B错误；C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用，故C正确；D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓能将有机物分解成无机物，是该生态系统中的分解者，故D正确．故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题：

    （1）b、c、d所表示的四个过程依次是_________、_________和__________。

    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是_________（用图中的字母回答）。

    （3）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_________。

    （4）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_______，后者所携带的物质是_________（填氨基酸或脱氧核苷酸）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员用样方法调查了基地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

    B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

    C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

    D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家以番茄（2N）和马铃薯（4N）为材料利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。请回答下列问题：

    （1）d的名称是______________，由d培育成植株的过程运用的技术手段是_______________，其依据的原理是_________________________________。

    （2）影响④⑤过程的主要植物激素是_________________，最终获得的“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株。

    （3）若将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是______________，在该方法中需要将目的基因插入到Ti质粒的______________上。有人担心该番茄植株中抗除草剂基因会通过花粉传播进入杂草中，成为超级杂草，这是担心转基因生物可能威胁________________安全。

    （4）番茄—马铃薯在生态系统中属于_____________________，人类在设计生态系统时，需要考虑番茄—马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏，需遵循____________________原理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（ ）
    A.叶绿体内的基粒和类囊体扩展了受光面积
    B.蓝藻和水绵细胞相同之处是均在叶绿体中进行光合作用
    C.线粒体内膜向内折叠形成嵴，增大了酶的附着面积
    D.好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中（ ）

    A．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中

    B．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    C．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    D．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为基因表达载体模式图，下列相关叙述正确的是( )

    A．甲表示启动子，位于基因的首端，它是DNA聚合酶识别、结合的部位

    B．乙表示终止密码子，位于基因的尾端，作用是使转录过程停止

    C．丙表示目的基因，其作用是获得人们所需要的性状

    D．复制原点的存在有利于目的基因在宿主细胞中扩增

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内遗传信息传递情况通常不可能是（ ）
    A.DNA→DNA
    B.RNA→蛋白质
    C.RNA→RNA
    D.蛋白质→DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于植物激素调节的是（ ）
    A.苹果从青到红的成熟过程
    B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长
    C.许多植物叶片在秋末会脱落
    D.用秋水仙素诱导形成多倍体植物

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