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    血糖平衡对机体生命活动具有重要作用．如图是血糖调控模式图，说法错误的是（　　）
    A、当机体处于低血糖状态时，机体可通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常
    B、如果机体胰岛β细胞受损会导致体内处于高血糖状态
    C、人体内的胰岛素和肾上腺素能降低血糖
    D、胰高血糖素是由29个氨基酸组成的多肽
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：分析题图：图示表示血糖调控模式，左侧表示低血糖时的调控，低血糖时，胰腺分泌的胰高血糖素增多，促进血糖浓度升高，使血糖恢复正常，其中①表示血糖浓度低时，胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多；②表示胰高血糖素促进肝脏中的肝糖原分解，补充血糖；③血糖浓度升高，到达正常血糖状态；右侧表示高血糖时的调控，高血糖时，胰腺分泌的胰岛素增多，促进血糖浓度降低，使血糖恢复正常．
    解答： 解：A、①表示血糖浓度低时，胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多；②表示胰高血糖素促进肝脏中的肝糖原分解，补充血糖；③血糖浓度升高，到达正常血糖状态，A正确；
    B、如果机体胰岛β细胞受损，胰岛素分泌减少，会导致体内处于高血糖状态，B正确；
    C、人体内的胰岛素能降低血糖，肾上腺素能使血糖浓度升高，C错误；
    D、胰高血糖素是由29个氨基酸组成的多肽，D正确．
    故选：C．
    点评：本题结合血糖调控模式图，考查人体血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于纤维素的说法正确的是（　　）
    A、纤维素中不含能量，因此无法作为能源物质
    B、人体细胞内无消化纤维素的酶
    C、纤维素是一种由葡萄糖缩合而成的二糖
    D、动物细胞缺乏高尔基体，无法将纤维素合成细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    ①能进行光合作用的细胞都具有叶绿体；
    ②能进行有氧呼吸的细胞不一定具有线粒体；
    ③能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体；
    ④能进行基因表达的细胞都具有完整的细胞核．
    A、①②B、②③C、①④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）．现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn．下列分析不正确的是（　　）
    A、该2l三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是45+XY，则是由于父亲的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离导致
    B、2l三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在细胞核
    C、不能用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症
    D、某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是A或a，最可能的原因是染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用基因工程培育花卉的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）．请回答：

    （1）花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要获取的
     
    不同．
    （2）基因工程中最常用的运载体是
     
    ，另外还有
     
    、动植物病毒等．②过程不将目的基因直接导入受体细胞的目的是
     
    ．
    （3）外植体一般从受体植物的形成层处获取，原因是这部分细胞
     
    ．由外植体培养为转基因植株的③、④过程分别为
     
    ，该过程的理论基础是
     
    ．
    （4）人工种子就是以形成b之后得到的
     
    、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，图2为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响．请回答：

    （1）该实验中对照组是
     
    ，实验组是
     
    ．（填试管编号）
    （2）比较1号和2号试管，你得出的结论是
     
    ．比较3号和4号试管，你得出的结论是
     
    ．
    （3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和实验4的现象刚好相反，他的实验失败最可能的原因是什么？
     
    ．
    （4）如果在A到C浓度范围内，将反应温度均升高10℃，请在图上画出相应的曲线，并注明为a．如果在B到C浓度范围内向反应混合物中再加入少量同样的酶，请在图上画出变化后的曲线，并注明为b．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答问题：

    （1）该图是皮肤对
     
    环境反应的示意图，判断的主要依据是
     
    ．
    （2）若人处于剧烈运动状态，②结构的变化是
     
    ，③结构的变化是
     
    ．这两种变化，都能使机体增加散热．
    （3）若人并没有剧烈运动，但③结构的活动却很强烈，原因是
     
    ，③的活动结果，维持了机体的
     
    的平衡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法不正确的是（　　）
    A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    B、割断d，刺激b，会引起效应器收缩
    C、兴奋在结构c和结构b的传导速度不同
    D、Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图1所示的实验．请回答问题：

    （1）对实验数据进行统计学分析，发现F2性状分离比接近于3：10：3，据此推测节瓜的性别类型由
     
    基因控制．为验证上述推测，让F1测交，则后代的表现型及比例为
     

    （2）据上述推测，将F2的全雌株和全雄株群体混合种植、随机传粉一代，则其后代中正常株的比例为
     
    ．
    （3）节瓜的基因E，F编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图2，起始密码子均为AUG．若基因E的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将变为
     
    ．正常情况下，基因F在细胞中最多有
     
    个，其转录时的模板位于
     
    （填“a”或“b”）链中．基因E，F的遗传
     
    （是或否）遵循自由组合定律．

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