| A. | 一间老房屋内所有的蟑螂是一个种群 | |
| B. | 可以用样方法法调查老房屋中壁虎的种群密度 | |
| C. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
| D. | 草原和森林都存在垂直结构,但二者的复杂程度不同 |
分析 1、种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体,强调两同一全,即“同一地点”、“同一种生物”、“全部个体”.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
3、群落的空间结构:
(1)垂直结构:植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层.
(2)水平结构:水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群.
解答 解:A、种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体,因此一间老房屋内所有的蟑螂是一个种群,A正确;
B、可以用标记重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度,B错误;
C、群落演替到相对稳定的阶段后,群落内物种的组成仍处在动态变化中,C错误;
D、草原和森林都存在垂直结构,分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,森林的复杂程度高于草原,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识,要求考生识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系;识记群落演替的类型及实例.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| BB | Bb | bb | |
| 男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
| 女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体数目加倍发生在末期 | |
| B. | 纺锤体是由中心体产生的 | |
| C. | 细胞质分裂是通过在赤道板处形成细胞板 | |
| D. | 核仁不消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险越大 | |
| B. | 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 | |
| C. | 草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分 | |
| D. | 随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1表示当光强较小时,温度是呼吸作用的限制因素 | |
| B. | 当光强大于7时,25℃比15℃条件下植物的有机物的制造速率大 | |
| C. | 图2表示在5℃一35℃下该植物细胞叶绿体最大光合作用速率的变化 | |
| D. | 图3表示在5℃--35℃下该植物呼吸作用速率的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 豌豆在自然状态下是自花传粉,杂交实验过程免去了人工授粉的麻烦 | |
| B. | 实验过程经历了观察现象-提出问题-验证实验-得出结论几个阶段,并且运用统计学的方法对实验数据进行分析 | |
| C. | 先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证 | |
| D. | 预测测交结果产生1:1的性状比属于演绎推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一头直毛雄性与一头卷毛雌性杂交,产生一对后代,其中雌性卷毛,雄性直毛 | |
| B. | 一头长毛雄性与多头短毛雌性杂交,后代3只长毛(一雄二雌)4只短毛(二雄二雌) | |
| C. | 一头黑毛雄性与多头黑毛雌性杂交,后代雄性中,黒毛:白毛=1:1,雌性全部黑毛 | |
| D. | 一头蓝眼雄性与一头棕眼雌性杂交,后代全部棕眼雌性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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