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    关于土壤微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、土壤微生物可参与生态系统的物质循环
    B、土壤中的硝化细菌不属于生产者
    C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
    D、土壤微生物可作为生态系统的分解者
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：土壤是微生物的天然培养基，土壤中的微生物主要是分解者，但也有生产者（如自养型微生物：硝化细菌、蓝藻等）和消费者（如寄生于土壤中其他生物的微生物）．
    解答： 解：A、土壤中的微生物既有分解者，也有消费者和分解者，可参与生态系统的物质循环，A正确；
    B、土壤中的硝化细菌属于化能合成作用的微生物，是生产者，B错误；
    C、秸秆经土壤微生物分解后产生的无机盐和二氧化碳等物质可被农作物吸收再利用，C正确；
    D、大多数的土壤微生物可作为生态系统的分解者，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查土壤微生物的相关知识，意在强化学生对土壤微生物的类别及作用的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险：表是某一小组同学对一个乳光牙女性患者家庭成员的情况进行调查后的记录（空格中“√”代表乳光牙患者．“O”代表牙齿正常）．
    祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者
    ○√√○√√○○√
    分析回答下列问题：
    （1）图1中多基因遗传病的显著特点是
     
    ．
    （2）图1中，染色体异常遗传病的发病风险在出生后明显低于胎儿期．这是因为
     
    ．克莱费尔特征患者的性染色体组成为XXY，父亲色觉正常（XBY）．母亲患红绿色盲（XbXb）．生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者．原因是
     
    ．
    （3）请根据表乙统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图（利用下边提供的图例2绘制）．从遗传方式上看，该病属于
     
    遗传病，致病基因位于
     
    染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    平板培养基配制的基本流程为：计算称量→溶化（包括琼脂）→调节PH→倒平板→灭菌→（冷却后）倒置平板．
     
    （判断对错）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会?若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗听到铃声就会分泌唾液?下列叙述正确的是（　　）
    A、铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
    B、大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
    C、食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
    D、铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物．如图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．请分析回答：

    （1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
     
    ，该生理活动的结构基础是
     
    ．此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸．另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
     
     的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加．
    （2）UCP-1基因的表达要经过
     
    过程实现，BAT细胞内的
     
    能促进该基因的表达．
    （3）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在
     
    完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP．在BAT细胞中，UCP-1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成
     
    ．
    （4）综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过
     
     调节，最终引起BAT细胞中
     
     和
     
    ，实现产热增加，维持体温的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体侵染细菌实验证实了DNA是遗传物质．该实验成功是由于噬菌体（　　）
    A、侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
    B、只有DNA进入大肠杆菌细胞中
    C、DNA可用15N同位素标记
    D、蛋白质可用32P同位素标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    陆生的农作物长时间被水淹后会死亡，主要原因是（　　）
    A、无氧呼吸产生的酒精使蛋白质变性
    B、无氧呼吸产生的热量使酶失活
    C、陆生的农作物不能进行光合作用
    D、农作物不能吸收水分和无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某果蝇种群中，灰身和黑身这对相对性状由一对等位基因控制，能确定这对性状的显隐性关系的杂交实验是（　　）
    A、灰身果蝇×黑身果蝇→F1有灰身和黑身果蝇
    B、灰身果蝇×灰身果蝇→F1有黑身果蝇
    C、黑身果蝇×黑身果蝇→F1全为黑身果蝇
    D、灰身果蝇×灰身果蝇→F1全为灰身果蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
    B、人体细胞可以直接和外界环境进行物质交换
    C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    D、人体维持稳态的调节能力有限的

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