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【题目】下面为基因与性状的关系示意图,请据图回答下列问题:

(1)基因的表达包括过程①_________和过程②_________

(2)在玉米的叶肉细胞中,能够进行过程①的细胞结构除了细胞核,还有________________________

(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________(填“直接”或“间接”)控制。

(4)从图中可以分析得知,生物的性状具有多样性的直接原因是________________,根本原因是____________________

【答案】转录 翻译 叶绿体和线粒体 间接 蛋白质的多样性 DNA的多样性(基因的多样性)

【解析】

据图分析,图示为基因控制生物性状的两个途径,其中①表示转录过程,该过程主要发生在细胞核中;②表示翻译过程,该过程发生在核糖体上。

1)根据以上分析已知,图中①表示转录,②表示翻译。

(2)在玉米的叶肉细胞中,含有DNA的场所有细胞核、叶绿体和线粒体,都可以发生①转录过程。

3)白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,结合题图可知这属于基因对性状的间接控制。

4)生物的性状具有多样性的直接原因是蛋白质的多样性,根本原因是DNA的多样性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关于信息交流的说法错误的是

A.A细胞分泌的物质可以表示某种激素,通过血液运送到B细胞

B.2可以表示精子与卵细胞的识别

C.B细胞与乙细胞上接受信息的是受体(糖蛋白)

D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

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【题目】某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚。下图为相关反射弧示意图。请回答下列相关问题:

(1)图示反射弧中,a是________。当兴奋到达b点时,神经纤维膜内侧的电位的变化是________

(2)当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是________。伤害性刺激产生的信号经传导会形成痛觉的部位是________

(3)伤害性刺激引起痛觉形成的同时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,会导致心率加快,这种生理活动的调节方式是________

(4)伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放某种激素,从而直接促进肾小管和集合管重吸收水。该激素是_____

A.抗利尿激素 B.胰岛素 C.胰高血糖素 D.生长激素

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【题目】控制排尿反射的高级神经中枢在大脑皮层,低级神经中枢位于脊髓,调节过程如图所示。平时,膀胱壁肌肉舒张,尿道括约肌收缩,不会引起排尿。下列说法正确的是

A. 成人“憋尿”时,c神经元释放的递质不会引起突触后膜产生电位变化

B. 如果在e处给予适宜的电刺激,会引起大脑皮层产生“尿意”

C. 膀胱壁内的感受器产生的兴奋在ab之间的神经纤维上单向传导

D. 膀胱充盈时引起反射并最终完成排尿属于负反馈调节

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【题目】在不同温度条件下,研究某植物的光合速率与光照强度之间的变化关系,得到下图所示结果。请回答下列问题:

(1)上图表明影响植物光合作用强度的环境因素有________________;当光照强度为B点对应的光照强度时,与25℃相比,15℃条件下叶绿体产生O2的速率________

(2)在25℃条件下,AB段光合作用较弱是由于________,导致光反应为暗反应提供的____________不足,从而限制了暗反应的进行。

(3)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如下实验。实验在黑暗条件下进行的目的是________________。根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自______________________

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【题目】下列图表示 4 个不同的自然生态系统在受到相同的外来干扰后,该系统中某植食性动物种群的数量变化情况,其中抵抗力稳定性最高的生态系统是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素 均控制在最适范围。下列分析正确的是(

A. 乙图中 d 点与 c 点相比,相同时间内 d 点叶肉细胞中 C5 的生成较少

B. 图中 M、N、P 点的限制因素分别是 CO2 浓度、温度、光照强度

C. 丙图中,随着温度的继续升高,曲线走势将稳定不变

D. 甲图中 a 点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线,相关叙述正确的是

A.E1是酶促反应的活化能,AD曲线是酶促反应曲线

B.E3是酶促反应的活化能,BD曲线是酶促反应曲线

C.E2是酶促反应的活化能,AC曲线是酶促反应曲线

D.E3是酶促反应的活化能,BC曲线是酶促反应曲线

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【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,正确的是

A. 乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B. 每只小桶内两种小球的数量必须相等,四只小桶内小球总数也必须相等

C. 甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D. 甲、乙各重复100次实验后,甲得到Dd组合的概率约为1/2,乙得到AB组合的概率约为1/4

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