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    某科研单位在调查湖水中细菌的污染情况时进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．
    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
     
    ．对培养基进行灭菌，应该采用的方法是
     
    ．接种时通常采用
     
    方法，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐细菌，这种培养基被称为
     
    ．
    （2）该细菌所含的耐盐基因可通过酶切法获取，作为基因工程中的目的基因导入小麦中，其过程如图所示．其中A为
     
    ，耐盐基因的小麦细胞还应经过
     
    ，在此过程中还将使用
     
    两种植物激素，从而最终可获取含耐盐基因的小麦植株，当然这些小麦植株并不一定具有耐盐的特性，这是因为
     
    ．
    （3）图中C还可用于其他工程细菌中，若成功导入大肠杆菌内，则可能使大肠杆菌获得哪些特性？
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、培养基
    （1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．分为液体培养基和固体培养基．
    （2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法．
    （3）培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法．
    （4）选择培养基的原理是：不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同．有的适于酸性环境，有的适于碱性环境；例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度的食盐．
    2、基因工程的步骤
    （1）基因工程实施的第一步是获取目的基因．
    （2）第二步需进行基因表达载体的构建工作，是整个过程的核心．需要用限制性核酸内切酶和DNA连接酶，将目的基因和运载体重组． 一个完整的基因表达载体包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因；
    （3）第三步是将目的基因导入受体细胞．由于受体细胞是植物细胞，所以最好采用农杆菌转化法将该目的基因导入并整合到马铃薯块茎细胞的染色体DNA上，从而使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
    （4）第四步是目的基因的检测与鉴定．转基因生物的DNA是否插入了目的基因可用DNA分子杂交技术；目的基因是否转录出了mRNA可用分子杂交技术．
    解答： 解：（1）蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源，对培养基进行灭菌，应采用高压蒸汽灭菌，为把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面常采用平板划线法接种，最后利用含高NaCl的浓度的选择培养基筛选出耐盐细菌．
    （2）图示中A为运载体，耐盐基因的小麦细胞还应经过植物组织培养最终可获取含耐盐基因的小麦植株，植物组织培养中需用到两种重要的激素即细胞分裂素和生长素，但不是所有小麦植株都具有耐盐的特性，因为不是所有的目的基因都导入了受体细胞，并且得到表达．
    （3）由于运载体上还有完整的抗氨苄青霉素基因和耐盐基因，若成功导入大肠杆菌内，则可能使大肠杆菌获得耐盐、抗氨苄青霉素的特性．
    故答案为：
    （1）氮源、碳源        高压蒸汽灭菌       平板划线    选择培养基
    （2）（运）载体     植物组织培养     生长素和细胞分裂素   基因选择性表达
    （3）耐盐、抗氨苄青霉素
    点评：本题主要考查微生物的分离及培养、基因工程的过程，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示孟德尔为了验证分离假设所做的测交实验遗传图解．对于图解中各数字所表示的内容，错误的是（　　）
    A、①--白花
    B、②--?
    C、③--C  c
    D、④--1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子的切割和连接过程：
    （1）EcoRI是一种
     
    酶，其识别序列是
     
    ，切割点是G与A之间的
     
    键．切割结果产生的DNA片段末端形式为
     
    ．
    （2）不同来源的DNA片段结合需要的酶是
     
    连接酶，此酶是通过在G与A之间形成磷酸二酯键，而起到“缝合”作用的．还有一种连接平末端的连接酶是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程．在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行晒田（亦称“烤田”）；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆．下列叙述中，错误的是（　　）
    A、农民拔草、治虫可调整能量流动的方向，使能量较多地流向水稻
    B、水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节
    C、晒田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力
    D、焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是（　　）
    A、非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中
    B、没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
    C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
    D、花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克．科学家用以下方法控制病毒的传播．
    （1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制．为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵，常用的技术是
     
    ．如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出
     
    、
     
    和S蛋白，其中检测是否有S蛋白产生的常用方法是
     
    ．
    （2）将上述转基因蚊子释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）登革热病毒进入人体后可以引起
     
    免疫，人体产生相应抗体的主要途径为（用箭头和文字表示）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年8月5日人民日报海外版报道，叛国一项耗资数亿美元的环保新能源研究项目“人工光合作用”今年启动．“人工光合作用”是将太阳能转换为氢气、甲醇或乙醇等化学燃料，直接用在汽车等燃烧液态的机械中，有利于解决当今世界面临的能源危机．以下是某中学生研究性学习小组研究光合作用和呼吸作用的实验，请分析回答下列问题：
    将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如表所示，据此请分析回答下列问题．
    实验编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的课题是
     
    ，其自变量是
     
    ，该实验课题下实验前后二氧化碳含量变化值的含义是
     
    ．
    （2）2、4、6、8实验中，叶肉细胞能产生ATP的场所有
     
    ．
    （3）若突然将第3组中的光照强度改为3000单位（其他条件不变），则该植物叶绿体中ATP的含量变化是
     
    ，五碳化合物的含量变化是
     
    ．
    （4）该植物在30℃、1000LX情况下，光合作用每小时消耗的CO2量为
     
    单位．
    （5）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品有二氧化硅、无水乙醇和碳酸钙等，其中无水乙醇的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将基因型为Aa的豌豆连续自交，按后代中的纯合子和杂合子所占的比例得到如图所示的曲线图，据图分析，错误的说法是（　　）
    A、曲线a可代表自交n代后纯合子所占的比例
    B、曲线b可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
    C、隐性纯合子所占的比例比曲线b所对应的比例要小
    D、曲线c可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类某种遗传病的患者，女性患者约是男性患者的二倍，致病基因可能是（　　）
    A、显性基因位于常染色体
    B、隐性基因位于常染色体上
    C、显性基因位于X染色体
    D、隐性基因位于X染色体上

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