【题目】下图为大豆种子在25℃、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发和生长过程中糖类和蛋白质的含量变化，请据图回答：
（1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是__________。
（2）大豆种子萌发和生长过程中总糖量下降的原因是：____________________。
（3）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理、实验步骤和实验结果。
①实验原理：蛋白质______，其颜色深浅与其含量成正比。
②实验步骤：
第一步：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9d后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液。
第二步：取3支试管，编号l、2、3，分别加入等量的萌发l、5、9d的蛋白质制备液。
第三步：向3支试管中均先加入__________，摇匀：__________，摇匀。观察对比颜色变化。
③实验结果：__________。
【答案】 先逐渐增加，之后保持相对稳定 一部分作为能源物质被氧化分解为细胞提供能量，一部分转化为蛋白质等其他物质 与双缩脲试剂作用产生紫色反应 1mL（或等量）的双缩脲试剂A液 再加入4滴双缩脲试剂B液 1、2、3号试管中颜色依次加深
【解析】试题分析：本题考查组成细胞的分子，考查有机物功能及其检测方法。解答此题，可根据图中蛋白质、总糖、还原糖三条曲线之间的升降关系推测其物质转化关系。
（1）据图可知，种子萌发过程中可溶性还原糖含量先逐渐增加，之后保持相对稳定。
（2）据图可知，大豆种子萌发和生长过程中蛋白质含量上升，一部分糖类作为能源物质被氧化分解为细胞提供能量，一部分转化为蛋白质等其他物质，导致总糖量下降。
（3）①实验原理：蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应，其颜色深浅与其含量成正比。据此可检验蛋白质含量。
②实验步骤：双缩脲试剂使用时应先加入1mL（或等量）的双缩脲试剂A（氢氧化钠）液，震荡摇匀后再加入4滴双缩脲试剂B（硫酸铜）液。
③实验结果：大豆种子萌发和生长过程中蛋白质含量上升，则1、2、3号试管中颜色依次加深。
快乐5加2金卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是
A. 有丝分裂间期，细胞核内进行DNA复制和有关蛋白质的合成
B. 细胞生长、分化过程中，蛋白质的种类和数量都有变化
C. 细胞的分化和癌变过程中，细胞的形态都发生改变
D. 细胞的分化、衰老和凋亡都是生物界的正常现象
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某学生对一待测物质进行如下实验，假设实验步骤均正确，其进行的实验及观察到的现象如下表，请回答其可能鉴定的物质及试剂A是 （ ）
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
检测试剂 | 双缩脲试剂 | 试剂A | 苏丹III染液 | 试剂B |
检测结果 | 淡黄色 | 无砖红色沉淀 | 未观察到橘红色 | 蓝色 |
A. 鸡蛋清 斐林试剂
B. 鸡蛋清 碘液
C. 劣质奶粉 碘液
D. 劣质奶粉 斐林试剂
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列与进化有关的名词的叙述，不正确的是
A. 在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
B. 在一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1
C. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
D. 种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在人体的内环境中，可以发生的生理过程是
A. 血浆蛋白质的合成 B. 剧烈运动时产生乳酸
C. 神经递质在突触间隙被分解 D. 食物中的淀粉经消化形成葡萄糖
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为细胞膜结构模型示意图。
请回答问题：
（1）该模型的名称是__________模型，图中[2]表示两层__________分子，它构成膜的__________。
（2）图中[3]是__________，与细胞之间相互__________有关。
（3）膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中[1]__________的种类和数量。
（4）人体白细胞吞噬细菌时能够变形，这与细胞膜的__________性有关。
（5）白细胞内消化细菌的细胞器是__________，消化后产生的废物将按照__________（填A→B或B→A）方向通过细胞膜排出细胞外。以上现象表明细胞膜具有__________功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列与伴性遗传有关的叙述正确的是（ ）
A.属于XY型性别决定类型的生物，XY（♂）个体为杂合子，XX（♀）个体为纯合子
B.人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B
C.若某女孩是红绿色盲携带者，则其红绿色盲基因必定来自母亲
D.一男子将X染色体上的某一突变基因传给他的女儿的几率是 
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是
A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
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