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某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型,制作了如图所示的实验装置.甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙内用液体石蜡隔绝空气.对该实验的分析,错误的是(  )
A、该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型
B、将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果
C、乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型
D、乙为甲的空白对照实验,以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:
(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;
(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;
(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
根据题意和图示分析可知:甲装置中酵母菌进行有氧呼吸,乙装置中酵母菌进行无氧呼吸.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,所以该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型,A正确;
B、由于配制的葡萄糖溶液中可能有杂菌,所以将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果,B正确;
C、由于乙装置中用石蜡进行密封,形成无氧环境,所以乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型,C正确;
D、乙和甲都是实验组,相互形成对照,自变量是有无氧气,D错误.
故选:D.
点评:本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,要求学生理解实验的原理,如酵母菌的新陈代谢类型、细胞呼吸产物CO2,掌握实验装置的设置、所使用的试剂及试剂的作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于科学探究的问题.
(1)细胞膜的结构探索历程中,50年代罗伯特森在电子显微镜下观察到细胞膜的“暗一亮一暗”结构,据此他提出了细胞膜的静态统一结构,该结构主要的不足是不能解释
 
等现象.70年代桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型,请用图示方式表示细胞膜的流动镶嵌模型.
 

(2)假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种方法.孟德尔在对一对性状杂交实验作出合理假设的基础上,又巧妙设计了
 
的方法,对假说进行了演绎,最后提出了基因分离定律.
(3)摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体.他将白眼与红眼杂交,P1全部表现为红眼.再让F1红眼果蝇相互交配,F2性别比为1:1,红眼占
3
4
,但所有雌性全为红眼,白眼只限于雄性.请用遗传图解解释该现象(果蝇的红眼基因以W表示,白眼基因以w表示).
 

(4)在遗传物质的探索历程中,艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的转化因子,赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,他们的实验中共同、核心的设计思路是
 

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孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,分别设计了杂交、自交、测交等多组实验,按照假说-演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”,最后得出了两大遗传定律.孟德尔在检验假说阶段进行的实验是(  )
A、纯合亲本之间的杂交
B、F1与某亲本的杂交
C、F1的自交
D、F1的测交

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关染色体行为在减数分裂过程中出现顺序,正确的是(  )
A、复制-联会-四分体
B、复制-四分体-联会
C、联会-四分体-复制
D、联会-复制-四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于蓝藻的说法,不正确的是(  )
A、单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼一般是分不清的
B、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
C、蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素
D、蓝藻是能自养的原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,由双层膜构成的细胞器是(  )
A、内质网和中心体
B、核糖体和溶酶体
C、高尔基体和液泡
D、叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是(  )
A、甲产生的是次级精母细胞
B、乙产生的是次级卵母细胞或极体
C、乙产生的是体细胞
D、丙产生的是体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在 a、b、c三种不同的蔗糖溶液中,一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化).据图分析推理正确的是(  )
A、实验前蔗糖溶液浓度为a>b>c
B、实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a
C、实验后甲细胞的吸水能力最强
D、实验后细胞液浓度丙>乙>甲

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的表述中,错误的一项是(  )
A、化学反应前后,酶的化学性质和数量不变
B、一旦离开活细胞,酶就失去了催化能力
C、绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA
D、酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响

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