| A、内质网和中心体 |
| B、核糖体和溶酶体 |
| C、高尔基体和液泡 |
| D、叶绿体和线粒体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、C、H、N、P、Mn |
| B、Cl、Fe、S、N、Mg |
| C、B、Cu、Zn、Mn |
| D、N、P、K、Cu、Fe、I |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 |
| B、将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果 |
| C、乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 |
| D、乙为甲的空白对照实验,以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②⑤ | B、①②⑥ |
| C、①②③④ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、ab段表示在有酶催化条件下,使物质M生成物质N反应发生需要的活化能 |
| B、ab段表示在无催化剂催化条件下,使物质M生成物质N反应发生需要的活化能 |
| C、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动 |
| D、若只改变反应的温度或pH条件,则图中的曲线原有形状可发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、吸收水分与吸收矿质元素是两个相对独立的过程 |
| B、吸收水分能直接为吸收矿质元素提供动力 |
| C、水分的散失为矿质元素的运输提供动力 |
| D、水分是矿质元素的重要溶剂 |
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