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    如图一表示人体吸收葡萄糖的过程示意图，图二表示人体内离子通道的三种类型．请据图回答：

    （1）图一中②处Na+的跨膜运输方式是
     
    ．
    （2）葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是，A、B两侧液体属于细胞外液的是
     
    ．
    （3）由图二可推测神经冲动传导过程中Na+内流、K+外流的通道应属于图中的通道．神经冲动的传递过程中，神经递质与受体结合后可使图中的通道打开
     
    ．
    （4）除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有
     
    、
     
    ．
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同,胞吞、胞吐的过程和意义
    专题：
    分析：图一中①处Na+的跨膜运输需要载体而不需要能量，属于协助扩散；②处Na+的跨膜运输需要载体和能量，所以属于主动运输．电压门通道是当细胞内或细胞外特异性离子浓度或电位发生变化时，导致其构像变化，门打开．配体门通道是受体与细胞外的配体结合，引起门通道蛋白发生构像变化，从而通道打开．压力门通道是通过感受摩擦力、压力、牵引力等刺激，并将机械刺激的信号转化成电化学信号进行传导．
    解答： 解：（1）根据图形提供的信息，图一中①处Na+的跨膜运输需要载体而不需要能量，属于协助扩散；②处Na+的跨膜运输需要载体和能量，所以属于主动运输．
    （2）根据图形中的信息，葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧需要载体而没有消耗能量，属于协助扩散；A两侧液体属于细胞外液，B两侧液体属于生物体外液．
    （3）离子通道不仅有选择性，而且常具有门控性的特点，即在特定的刺激下才打开．主要有三种类型：电压门通道、配体门通道、压力激活通道．电压门通道是当细胞内或细胞外特异性离子浓度或电位发生变化时，导致其构想变化，门打开．配体门通道是受体与细胞外的配体结合，引起门通道蛋白发生构象变化，从而通道打开．压力门通道是通过感受摩擦力、压力、牵引力等刺激，并将机械刺激的信号转化成电化学信号进行传导． 由图二可推测神经冲动传导过程中Na+内流、K+外流的通道应属于图中的电压门通道．神经冲动的传递过程中，神经递质与受体结合后可使图中的配体门通道打开．
    （4）物质进入细胞的方式有：小分子为自由扩散、协助扩散、主动运输，大分子为胞吞、胞吐；除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有自由扩散、胞吞胞吐．
    故答案为：
    （1）主动运输   
    （2）协助扩散    A  
    （3）电压门   配体门    
    （4）自由扩散   胞吞胞吐
    点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的描述，错误的是（　　）
    A、相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
    B、大分子有机物都要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且都要消耗能量
    C、协助扩散和自由扩散都不需要消耗能量，也不需要载体蛋白
    D、在主动运输逆浓度吸收物质时，既要消耗能量，也需要载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是（　　）
    A、B2=A×（10%-20%）
    B、A=F+B1+C1+D1+E1
    C、A-（B1+B3）=Cl+C2+C3
    D、C3=B2×（80%-90%）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为高等植物水栽培所使用的一种培养液的组成．请分析回答问题．
    成分 含量
    Ca（NO3）2?4H2O 1g
    KH2PO4 0.25g
    KCl 0.12g
    MgSO4?7H2O 0.25g
    FeSO4?7H2O 0.25g
    Na+等微量元素 极少量
    蒸馏水 1000mL
    （1）培养液离子总浓度通常比根毛区细胞内的离子总浓度低，原因是
     
    ．
    （2）当培养液中离子总浓度比根细胞内浓度高时，根毛细胞仍能从培养液中吸收某些离子．这说明
     
    ．
    （3）当用该营养液栽培时，植物表现出缺绿的症状，可能的原因有
     
    （至少两种原因）．
    （4）指出在上表成分中，可供组成叶绿素分子的化合物是下列①～⑤中的
     

    ①Ca（NO3）2?4H2O     ②KCl       ③KH2PO4 ④MgSO4?7H2O     ⑤FeSO4?7H2O．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将水稻和番茄分别培养在相同的培养渡中（图甲）一段时间后，测定培养液中各离子的浓度，得到图乙的结果．分析图示，回答问题：
    （1）从图中可以看出：水稻和番茄吸收离子的方式是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）从图中可以看出：水稻对
     
    吸收较多，而番茄对
     
     吸收较多，两种植物吸收离子不同的原因是，它们各自细胞膜上具有不同的
     
    ．
    （3）时间稍长后，发现两种植物吸收离子的速度逐渐下降，可能的原因是
     
    ．
    （4）再过一段时间，两种植物逐渐发黄萎蔫，最后死亡．分析其可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图．请回答问题．

    （1）槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是
     
    ．调查这些树种种群密度常采用的方法是
     
    ，取样的关键是要做到
     
    ．
    （2）这个温带森林中，每年每平方米大约有6.28×105 J/（cm2?a）的有机残屑来不及被各种分解者所分解，推测影响分解者分解效率的主要环境因素是
     
    ．
    （3）该生态系统的能量输入
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）输出．这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为
     
    %（保留小数点后2位）．据图中的能量值分析，生态系统的各种成分中，
     
    的呼吸作用是能量流动的主要渠道．
    （4）太阳能的不断输入是推动该系统
     
    、
     
    、
     
    功能实现的基础．
    （5）少量动物的迁入和迁出，不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有
     
    能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验测得小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植株中时绿素a对不同波长光线的相对吸收量，根据实验数据制成如图的曲线图．请据图回答：

    （1）从图中可看出叶绿素a主要吸收
     
    光和
     
    光．
    （2）在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的
     
    ；在波长425nm 光照下的氧气释放速率比在波长650nm 光照下的
     
    ．
    （3）在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零，其最可能的原因是
     
    ．
    （4）叶绿素a吸收光能后被激发，放出
     
    ，完成了光能转换成电能的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列前项是实验试剂，中项是其作用，后项是实验应用，叙述错误的是（　　）
    A、龙胆紫溶液、染色体染色、观察染色体
    B、秋水仙素、多倍体形成、获得植物新品种
    C、石油醚、溶解叶绿体色素、分离色素
    D、甲基绿、DNA染色、鉴定原核和真核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于水在人体内的生理作用，下列叙述正确的是（　　）
    A、膝跳反射通过反射弧的兴奋传导离不开水
    B、水分和其他物质通过细胞膜都是顺相对浓度梯度跨膜运输
    C、用于留种的晒干种子中不含自由水
    D、结合水/自由水的比值越高，人体细胞的代谢活动越旺盛

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