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【题目】1958年F.C.Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株,他所配制的培养基中除含有必要的养料外,还加入了生长素等植物激素。请分析回答。

⑴植物组织培养能够获得成功的理论基础是______

⑵有学者认为,生长素(IAA)能与细胞膜上的受体结合,经一系列反应,产生图中所示的______等信息分子。信息分子进入细胞核,“唤醒”有关的基因,使其转录形成______。转录产物进入细胞质后,指导蛋白质合成。由此可见,生长素不是直接参与代谢,而是给细胞传达______的信息。

⑶生长素还能促进细胞生长,这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白,将细胞内的H+_______方式运输到细胞壁中,使细胞壁变得松弛,束缚力减弱,有利于细胞伸长。实验表明,少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此,与老细胞相比,幼嫩细胞对生长素的反应更为______

【答案】细胞的全能性 IP3 mRNA 调节代谢(调控) 主动运输 敏感(灵敏)

【解析】

本题主要考查植物组织培养的知识.植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程,所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物组织培养的过程是脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎,主要是这些部位不带病毒.植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素同时使用时,两者用量的比例影响着细胞的发育方向(或分化).培养中必须具备植物激素、无机物(矿质元素)、有机物等营养物质.

(1)植物组织培养能够获得成功的理论基础是细胞的全能性.

(2)生长素(IAA)能与细胞膜上的受体结合,经一系列反应,产生图中所示的IP3等信息分子.信息分子进入细胞核,“唤醒”与细胞分裂有关的基因,使其转录形成mRNA.转录产物进入细胞质后,指导蛋白质合成,使细胞恢复分裂能力.由此可见,生长素不是直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢(调控)的信息.

(3)生长素还能促进细胞生长,这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白,将细胞内的H+以主动运输方式运输到细胞壁中,使细胞壁变得松弛,束缚力减弱,有利于细胞伸长.实验表明,少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛.因此与老细胞相比,幼嫩细胞对生长素的反应更为敏感(灵敏).

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【题目】图中表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题:

(1)曲线OH段说明____________________。

(2)曲线HC段说明____________________。

(3)曲线C点表示____________________

(4)若某种植物顶芽的生长素浓度为g时产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。

(5)若用燕麦幼苗进行向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则根据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_______________,向光一侧的生长素浓度是_________。

(6)若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为____________。

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【题目】下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:

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(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是__________________

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(5)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉______________;刺激b处,肌肉_____________

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