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人类可以通过杂交育种,单倍体育种和诱变育种等方法培育出人类需要的农作物品种.下列属于单倍体育种优点是(  )
A、明显缩短育种年限
B、大幅度改变性状
C、产生新的基因型
D、培育的优良植株往往是纯合子,自交后代不再发生性状分离
考点:生物变异的应用
专题:
分析:单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体.单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.
单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.
单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.
解答: 解:AD、单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,所以能获得所需性状的纯合个体,自交后代不发生性状分离,所以能迅速获得纯合体,缩短育种年限,加快育种进程,AD正确;
B、大幅度改变性状是诱变育种的优点,B错误;
C、基因突变能产生新的基因,从而产生新的基因型;杂交育种也能产生新的基因型,C错误;
故选:AD.
点评:本题知识点简单,考查单倍体育种的相关知识,要求考生识记单倍体育种的原理、方法及优点,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表.分析表中数据,正确的推论是?(  )
光照强度/klx123579
CO2变化量
[mg/(100cm2?h)]
+20-2-6-10-12
A、光照强度为1klx时,光合作用吸收的C02大于呼吸作用释放的CO2
B、光照强度为2klx时,该植物的光合速率为零
C、光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中有机化合物合成速率增大;而由7klx增强到8klx时,叶肉细胞中有机化合物合成速率减小
D、光照强度为9klx时,叶绿体色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图.(图中a~e代表过程,A~C代表能量).请据图回答:

(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是
 
(填图中字母),能量进入群落的途径是
 
(填图中字母).
(2)某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量变动趋势是
 
,该变动将直接导致
 
,使草原生态系统遭到严重破坏.
(3)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为
 
;B的能量除图中所示去路外,还有一部分
 

(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构,若将(草食)动物性与植物性食物的比例由2:1调整为1:9,地球可供养的人口数量是原来的
 
倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关生长素的一项实验,经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据你所学的知识,回答下列问题.
若培养芽孢菌,配制固体培养基的基本步骤是:
称量→溶化→
 
 
→加棉塞→包扎.
若检验自来水中的大肠杆菌是否超标,需在培养基中加入
 
;若将农田土壤表层中的圃褐固氮菌与其他细菌分离出来,则需要在
 
的培养基上培养.按照培养基的用途划分,前者属于
 
培养基,后者属于
 
培养基.
在细菌的培养过程中,将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的X;加棉塞时,棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的Y;将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的Z.则X、Y、Z对应的比值依次是
 

下表是木屑培养基各成分所占比例:
成分木屑米糠石膏粉蔗糖
比例78%20%1%1%
此培养基加水后可用于平菇的培养,用简易的方法对培养基进行灭菌时,要重复 2?3次,其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞的部分结构,下列有关叙述正确的是(  )
A、不含磷元素的细胞是②和③
B、结构①和⑤存在碱基互补配对过程
C、能实现遗传信息转录的是①、③和⑦
D、结构③的形成与结构⑥有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇体细胞中含有四对同源染色体,则形成卵细胞时全部含父方染色体的配子出现的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

北京时间2011年6月4日,在法国网球公开赛的女单决赛中,中国金花李娜成为第一个捧起网球大满贯赛单打冠军的亚洲选手,在网球比赛的过程中,下列有关运动员的代谢叙述不正确的是(  )
A、葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低,可以通过增加促胰液素分泌进行调节
B、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡
C、产热增多使体温升高,通过神经-体液调节以维持体温稳定
D、大量流汗导致失水过多,通过增加抗利尿激素进行调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的遗传物质是(  )
A、多糖B、RNA
C、DNAD、蛋白质

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