练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    根据你所学的知识，回答下列问题．
    若培养芽孢菌，配制固体培养基的基本步骤是：
    称量→溶化→
     
    →
     
    →加棉塞→包扎．
    若检验自来水中的大肠杆菌是否超标，需在培养基中加入
     
    ；若将农田土壤表层中的圃褐固氮菌与其他细菌分离出来，则需要在
     
    的培养基上培养．按照培养基的用途划分，前者属于
     
    培养基，后者属于
     
    培养基．
    在细菌的培养过程中，将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的X；加棉塞时，棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的Y；将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的Z．则X、Y、Z对应的比值依次是
     
    ．
    下表是木屑培养基各成分所占比例：
    成分木屑米糠石膏粉蔗糖
    比例78%20%1%1%
    此培养基加水后可用于平菇的培养，用简易的方法对培养基进行灭菌时，要重复 2?3次，其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：（1）培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子．
    （2）制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤为计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板．
    （3）鉴定大肠杆菌用伊红美蓝培养基，观察是否有紫色反应
    解答： 解：（1）配制培养芽孢菌固体培养基的基本步骤是称量→溶化→调pH→分装倒平板→加棉塞→包扎，然后灭菌，倒平板．
    （2）鉴定大肠杆菌用鉴别培养基伊红美蓝培养基，观察是否有紫色反应．圆褐固氮菌具有固氮能力，可以用无氮的选择培养基将其与其他杂菌分离．
    （3）在细菌的培养过程中，将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的
    1
    5
    ，加棉塞时，棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的
    2
    3
    ，将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的
    1
    3
    ．
    （4）此培养基加水后可用于平菇的培养，用简易的方法对培养基进行灭菌时，要重复2?3次，其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的芽孢．
    故答案为：
    （1）调pH  分装
    （2）伊红美蓝  无氮   鉴别培养基  选择培养基
    （3）
    1
    5
    、
    2
    3
    、
    1
    3

    （4）芽孢
    点评：本题主要考查微生物的培养过程，意在强化学生对微生物的筛选及培养过程的识记、理解与运用
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体（如图所示），矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关，丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育．请回答下列问题：

    （1）甲类变异属于
     
    ，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了
     
    ．
    （2）乙减数分裂产生
     
    种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有
     
    个a基因．
    （3）甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中（各类型配子和植株的成活率相同），F1有
     
    种矮化类型，F2植株矮化程度由高到低，数量比为
     
    ．
    （4）为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙（♀）与甲（♂）杂交得F1，再以F1做
     
    （父本，母本）与甲回交．
    ①若F2中，表现型及比例为
     
    ，则基因b、a位于同源染色体上．
    ②若F2中，表现型及比例为
     
    ，则基因b、a位于非同源染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物的遗传不能用基因的分离定律和自由组合定律解释的是（　　）
    A、人类B、玉米C、蓝藻D、大豆

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA重组技术的基本工具的相关叙述，不正确的是（　　）
    A、DNA重组技术的基本工具有三种：限制酶、DNA连接酶和载体
    B、载体需要具有多个限制酶切点，以便于目的基因的鉴定和选择
    C、限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的
    D、DNA连接酶根据其来源分为两类：E．coliDNA连接酶和T4DNA连接酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为含碳化合物在某植物细胞呼吸与光合作用过程中的转化过程，①～④表示相关生理过程，物质甲为其中的中间产物；图2为该植物在最适温度下，CO2吸收速率在不同光照条件下的变化．请据图回答下列问题：

    （1）图1中由②过程形成的物质甲的名称为
     
    ；④过程发生的场所为
     
    ．
    （2）在图2中A点的条件下，图1中能完成的过程为
     
    ；在图2中C点的条件下，图1中能合成ATP的过程为
     
    ．（本小题填序号）
    （3）将A点条件中的温度提高5℃，则A点在Y轴上的移动方向是
     
    ．
    （4）在实验室中控制一昼夜24小时的环境条件，其中A点条件下10小时，B点条件下2小时，剩余时间满足C点条件，则该植物一昼夜单位叶面积有机物积累量（用CO2吸收速率表示）为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类可以通过杂交育种，单倍体育种和诱变育种等方法培育出人类需要的农作物品种．下列属于单倍体育种优点是（　　）
    A、明显缩短育种年限
    B、大幅度改变性状
    C、产生新的基因型
    D、培育的优良植株往往是纯合子，自交后代不再发生性状分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是遗传物质发现过程中的几个重要实验，其中应用了放射性同位素示踪技术的是（　　）
    A、噬菌体侵染细菌的实验
    B、肺炎双球菌的活体转化实验
    C、肺炎双球菌的离体转化实验
    D、烟草花叶病毒的感染和重建实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关说法不正确的是（　　）
    A、a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺
    B、a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用
    C、b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用
    D、甲状腺激素分泌的调节机制是分级调节与反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述，正确的是（　　）
    A、E→G和G→B的碱基配对方式相同
    B、B与G不同是细胞有丝分裂的结果
    C、G→B和b→B的场所都是核糖体
    D、鉴定B时需要水浴加热

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案