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【题目】图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构,神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质。图2是图1中丁部位放大图。图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列问题:

(1)图1中,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,甲神经元与乙神经元组成的突触结构发生的信号转换为_____。神经递质的释放体现了细胞膜___________________的功能。

(2)甲神经元释放神经递质后,丙神经元________(填“兴奋”或“抑制”),丙神经元的膜电位______(填“发生”或“不发生”)变化。

(3)图2中B测量的电位是___________,其产生的原理主要是___________

【答案】 电信号→化学信号→电信号 控制物质进出细胞 抑制 发生 动作电位 Na+内流

【解析】试题分析:结合题意和图示分析,Ca2+内流导致神经元甲释放兴奋性递质, 从而导致乙神经元兴奋乙神经元释放的是抑制性递质与丙突触后膜上的受体结合导致阴离子内流从而导致膜电位差加大因此膜电位发生变化只是没发生膜电位逆转的变化。丙神经元由于不能发生膜电位逆转因此不能产生兴奋图2中A膜两侧电位表现为内负外正是静息电位产生的原理是K+外流;B膜两侧电位表现为内正外负是动作电位,产生的原理的是Na+内流

(1)Ca2+内流导致甲释放兴奋性递质,作用于乙突触发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号。神经递质释放体现的是细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

(2)甲神经元兴奋从而导致乙神经元兴奋乙神经元释放的是抑制性递质与丙突触后膜上的受体结合导致阴离子内流从而导致膜电位差加大因此膜电位发生变化只是没发生膜电位逆转的变化。丙神经元由于不能发生膜电位逆转因此不能产生兴奋而表现为抑制

(3)根据前面的分析,图2中B测量的电位是动作电位,主要是Na+内流导致

练习册系列答案
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【题目】下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是( )

A. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得多倍体番茄

B. 植物激素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长

C. 脱落酸能打破种子的休眠

D. 细胞分裂素在果实的生长中起促进作用

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【题目】牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现

A. 靠近物体的一侧高于远离物体的一侧

B. 靠近物体的一侧低于远离物体的一侧

C. 两侧的生长素浓度差不多

D. 无法确定

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【题目】[生物——选修1:生物技术实践]

莠去津是一种含氮的有机除草剂,在土壤中不易降解。为修复被莠去津污染的土壤,科研人员通过如图所示过程选育可高效降解莠去津的细菌(目的菌)。结合所学知识,回答下列问题:

(1)培养皿中的培养基比培养瓶中的培养基多添加了_________作为凝固剂,从功能上讲,这两种培养基都属于_________培养基。若过程②使用的是平板划线法,则对接种环常用的灭菌方法是________

(2)分解莠去津的微生物属于___________(自养/异养)微生物,培养若干天后,应选择培养液中莠去津含量___________的培养瓶进行过程②。为了避免杂菌污染,接种操作需要在___________附近进行。图中培养过程重复多次的主要目的是___________

(3)若要获得更高效分解莠去津的的微生物,常用的方法是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经灭菌,但其他杂菌不能生长的原因是(  )

A. 经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而无其他杂菌

B. 其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源

C. 在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制

D. 酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是

A. 同一生物体的不同组织细胞分裂时,一个细胞周期持续的时间可能不同

B. 细胞分化的实质是细胞内遗传信息的执行情况不同,与环境无关

C. 细胞癌变是细胞内多个基因发生突变的一种累积效应

D. 细胞的衰老和凋亡都与基因的选择性表达有关,有利于生物的发育与生存

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【题目】研究小组在某地进行遗传病调查时,发现了一个患有Lesch—Nyhan综合征(简称 LNS)和甲病的患者家系,并绘制遗传系谱如下图(其中甲遗传病用基因B、b表示,LNS遗传病用基因D、d表示)。研究发现在表现正常人群中Bb基因型频率为10-4。请分析并回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式是____________遗传,LNS遗传病的遗传方式可能是____________遗传。

(2)进一步调查发现,Ⅱ3的父亲患甲病,Ⅰ1不携带LNS遗传病致病基因。则:

①Ⅱ3个体的基因型为____________,Ⅱ6个体基因型杂合的概率为____________

②若Ⅱ2与Ⅱ3再生一个孩子患病的概率是____________。若Ⅲ1与Ⅲ3结婚并生育一个表现型正常的儿子,则该儿子携带b基因的概率为:____________

③若Ⅱ6与Ⅱ7生了一个男孩,则同时患两种病的概率是 ____________

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【题目】如图表示人体的特异性免疫过程,请据图作答:

(1)①表示___________________________,d是_________细胞。

(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有_________________________

(3)图中能特异性识别抗原的细胞有________________(填字母)。

(4)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的_______(填编号)。

(5)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是________(填字母),导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的______________________________________

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【题目】图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:

(1)图1中的A图表示的是__________细胞进行有丝分裂的______期。此时细胞中有DNA分子______个,染色单体_____ 条。

(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?_____________。该生物的体细胞中有染色体________条。

(3)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是____________

(4)图3中B属于分生区细胞(右上方),若换上高倍物镜,使分生区细胞移至视野中央,应将装片向________移动。

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