分析 据图分析:图示为DC细胞参与免疫的过程,DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合,激活信号分子(S1、S2),从而激发T细胞出现免疫效应.
解答 解:(1)DC细胞能通过胞吞方式将外来抗原摄取入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,发生免疫系统具有防卫、监控和清除的功能.
(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体(特异性受体)相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的信息交流.
(3)T受刺激后会产生淋巴因子,刺激B细胞增殖分化为浆细胞,产生抗体.效应T细胞也能直接作用于靶细胞发生细胞免疫过程.
故答案为:
(1)胞吞 防卫、监控和清除
(2)受体(特异性受体)
(3)淋巴因子 细胞
点评 本题结合DC细胞参与免疫的过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 基因型 | AA_ _ _ _ | Aa_ _ _ _ | aaY1_Y2_、aaY1_y2y2、aa y1y1Y2_ | aa y1y1 y2y2 |
| 表现型 | 白色 | 乳白色 | 黄色 | 金黄色 |
| A. | AaY1y1Y2y2 | B. | AaY1Y1Y2y2 | C. | AaY1y1Y2Y2 | D. | AaY1Y1Y2Y2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 | |
| B. | 观察染色体形态和数目通常在丙时期 | |
| C. | 丙阶段核膜消失,核仁解体 | |
| D. | 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说--演绎法 | |
| B. | 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 | |
| C. | 细胞学说主要阐明了细胞的多样性和生物界的统一性 | |
| D. | 促胰液素是人们发现的第一种激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| Ach浓度 μmol•L-1) | C处感受刺激时间(ms) | D处感受刺激时间(ms) |
| 0.1 | 0.80 | 5.96 |
| 0.2 | 0.81 | 5.68 |
| 0.3 | 0.80 | 5.40 |
| 0.4 | 0.81 | 5.24 |
| 0.5 | 0.80 | 4.96 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 20 | B. | 15 | C. | 16 | D. | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| A | B | C | D | E | ||
| 来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
| 水溶性 | - | - | + | - | + | |
| 灰分 | + | - | + | - | - | |
| 染 色 反 应 | 甲基绿溶液 | - | - | + | - | - |
| 斐林试剂 | - | - | - | - | - | |
| 苏丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
| 双缩脲试剂 | + | - | + | - | + | |
| 碘液 | - | - | - | - | - | |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的基因A、a控制体色,B、b控制翅型,两对基因分别位于两对常染色体上,且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,F1为黑身长翅和灰身长翅,比例为1∶1。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅=6∶2∶3∶1。下列分析错误的是
A.果蝇这两对相对性状中,显性性状分别为黑身和长翅
B.F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/4
C.F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有四种
D.F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶1
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