| A. | 甲图中生物自交后代产生 AaBB个体的概率是$\frac{1}{8}$ | |
| B. | 乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病 | |
| C. | 丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为$\frac{1}{4}$ | |
| D. | 丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期 |
分析 细胞中含有同源染色体,则细胞中染色体数目是偶数,丁图分裂后细胞中的染色体数是奇数,可知该细胞不是二倍体生物的有丝分裂.
解答 解:A、甲产生的配子有ADB、ADb、aDB、aDb,自交后代产生 AaBB个体的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,A正确;
B、无中生有是隐性,由于男性是患者,所以可能为常染色体隐性,也可能是伴X隐性,B正确;
C、丙这对夫妇生的男孩基因型为XAY、XaY,所以患病的概率为$\frac{1}{2}$,C错误;
D、丁图细胞中没有同源染色体,且每一极染色体数目为5条(奇数),表示减数第二次分裂后期,所以不能表示二倍体的有丝分裂,D正确.
故选:C.
点评 本题考查图形分析,解答此类问题需要逐项进行分析,考查学生的知识综合能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 森林的采伐量小于生长量 | |
| B. | 人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量 | |
| C. | 农田从收获中输出的氮元素多于补充的氮元素 | |
| D. | 农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质工程的实质是改造基因 | |
| B. | 蛋白质工程制造出自然界不存在的蛋白质 | |
| C. | 蛋白质工程首先从预期蛋白质的功能入手 | |
| D. | 利用蛋白质工程可以从大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体 | B. | 中心体 | C. | 溶酶体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境稳态的主要调节机制:神经-体液-免疫调节网络 | |
| B. | 内环境稳态的基础:各器官、系统协调一致地正常运行 | |
| C. | 内环境稳态的重要意义:机体进行正常生命活动的必要条件 | |
| D. | 内环境稳态的实质:内环境的理化性质处于动态平衡,保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源 | |
| B. | 如果要测定②中活细菌数量,常采用稀释涂布平板法 | |
| C. | 若图中④为对照实验,则其中应以苯酚作为唯一碳源 | |
| D. | 使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图2中a对应图1中的A→B段,c对应图1中的E→F段 | |
| B. | 图1中D→E段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变 | |
| C. | 观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段 | |
| D. | 有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况 |
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