| A. | 可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤 | |
| B. | 将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份 | |
| C. | 将落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况 | |
| D. | 将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组 |
分析 本题是通过实验探究土壤微生物对落叶的分解作用,先找出实验目的,然后根据实验目的设计实验,并结合选项描述分析判断.
解答 解:A、分解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中分别较多,所以可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤,A正确;
B、由实验目的可知,实验分两组,一组实验组,一组对照组,所以要将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份,B正确;
C、将落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况,C正确;
D、应将灭菌的土壤设为实验组,不做处理的土壤设为对照组,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是实验设计的对照性原则,土壤中分解落叶的微生物的获取,实验观察的指标,主要考查学生利用微生物培养的知识解决生活中问题的能力和设计实验进行问题探究的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是体内具有遗传功能的大分子化合物 | |
| B. | 细胞内生命物质的主要成分之一 | |
| C. | 由含氮碱基、葡萄糖和磷酸组成 | |
| D. | 由脱氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在植树造林工程中,应当特别注意运用的生态工程原理是
A.物种多样性原理和整体性原理
B.协调与平衡原理和物种多样性原理
C.协调与平衡原理和物质循环再生原理
D.系统工程学原理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 四项 | B. | 五项 | C. | 三项 | D. | 二项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脂肪鉴定实验中观察花生子叶切片细胞间可能出现橘黄色颗粒 | |
| B. | 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断其呼吸方式 | |
| C. | 在模拟性状分离的实验中,盒子代表生殖器官,彩球代表配子,两个盒子的彩球数量要求相同 | |
| D. | 探究温度对酶活性的影响时,将过氧化氢酶和过氧化氢先各自在某一温度下保温一段时间后再混合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程发生在核糖体中,水中的H只来自于-NH2 | |
| B. | 在缺氧的情况下,③过程中不会产生[H] | |
| C. | M物质应该是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中 | |
| D. | 在氧气充足的情况下,②③进程发生于线粒体中 |
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