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    图甲表示某绿色植物进行光合作用的示意图；图乙为外界因素对光合作用影响的关 系图．谙分析回答：

    （1）阁甲中a、b两个生理过程发生的场所是
     
    ．若适当提高CO2浓度，短时间内图中C的含量变化是
     
    ．
    （2）图甲中物质D为
     
    ，D的生成呈可代表光合作用的强度．除此外，下列哪些选项也能够代表光合作用强度？
     
    ．
    A.02的释放量     B．C3化合物的量      C．C5化合物的量        D．CO2的吸收量
    （3）经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是
     
    ．
    （4）在电子显微镜下观察，可肴到叶绿体内部有一些颗粒，它们被肴作是叶绿体的脂质仓库，其体积随叶绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是
     
    ．
    （5）乙图中，如果X代表土壤中Mg2+浓度，则X可通过影响
     
    的合成来影响光合速率；如果X代表CO2的含量，则X主要通过影响
     
    的产生来影响光合速率．
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：分析图解为解答本题的关键．图甲表示光合作用的示意图，图中ABCD分别表示：C5、C3、[H]、（CH2O），a表示二氧化碳的固定，b表示三碳化合物的还原；图乙为外界因素对光合作用影响的关系图，影响光合作用的环境因素有：光照强度、CO2浓度、温度、含水量、矿质元素等，图中X因素可以为光照强度、CO2浓度、矿质元素．
    解答： 解：（1）甲中a表示二氧化碳的固定，b表示三碳化合物的还原，均为暗反应中的物质变化，暗反应发生在叶绿体基质中．若适当提高CO2浓度，二氧化碳的固定会增强，C3含量会增多，因此三碳化合物的还原利用的[H]和ATP增多，从而导致[H]（即图中C）含量下降．
    （2）图甲中物质D为光合作用暗反应的产物，即（CH2O）（或有机物、糖类）．光合作用过程中糖类的生成量、02的释放量和CO2的吸收量等均能代表光合作用强度．
    （3）在夜间没有光照，不能进行光反应，不能生成[H]和ATP，因此暗反应中三碳化合物的还原将无法进行．
    （4）叶绿体的生长过程就是叶绿体外膜、内膜以及类囊体膜不断生长的过程，而叶绿体膜的成分主要为磷脂和蛋白质，因此脂质仓库中的脂质将用于叶绿体的生长而逐渐变小．
    （5）Mg2+是合成叶绿素的主要元素，如果土壤溶液中缺Mg2+，植物叶片就会发黄，光合作用强度就会减弱．如果X代表CO2的含量，CO2用于用于暗反应中二氧化碳固定生成C3．
    故答案为：
    （1）叶绿体基质   下降
    （2）（CH2O）（或有机物、糖类）    AD
    （3）没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供[H]和ATP
    （4）颗粒中的脂质参与构成叶绿体中的膜结构
    （5）叶绿素（或色素）    三碳化合物（C3）
    点评：本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述不正确的是（　　）
    A、要将甲图置于高倍镜下观察，正确的操作顺序是：移动装片→换上高倍物镜→调节光圈→调节细准焦螺旋
    B、图乙所示为2 m×2 m样方调查的结果，该种群密度约为2.25株/m2（圆圈表示个体）
    C、图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，其实际移动方向是顺时针的
    D、图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，最好选用根尖分生区细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    盐酸是生物学实验中常用的试剂，下列实验需要使用盐酸的是（　　）
    A、探究植物细胞的吸水和失水
    B、观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
    D、探究酵母菌细胞呼吸的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1．
    组别抗体含量
    A组+++
    B组+
    C组++++
    注：“+”数量表示含量多少．
    表1  实验一结果

    （1）实验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的
     
    处理．
    （2）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为
     
    ，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体，理由是
     
    ．
    （3）从表1可知，转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后，产生的抗体多于A组，据图1分析其原因是
     
    能分裂分化为浆细胞，去除T细胞作用有利于
     
    免疫过程的完成．
    （4）实验一的结果说明
     
    ．
    实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2．
    （5）由图2可知，给小鼠注射的抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起
     
    作用，对防止机体免疫功能
     
    具有重要意义．
    （6）实验二的结果说明
     
    ．
    （7）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能．若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为
     
    （填选项前的符号）．
    a．不带特殊病原体的小鼠
    b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    d．绵羊细胞R和抗体G
    e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
    f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，如图乙是α-银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

    （1）图甲中细胞①是
     
    ，②是
     
    ．物质A是
     
    ，该物质可以促进细胞③
     
    增殖分化为④
     
    和⑤
     
    ．
    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有
     
    ．
    （3）由图乙可知，正常情况下，乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后，贮存在
     
    内，以防止被细胞内其它酶系破坏．当兴奋传导到图乙⑥处时，乙酰胆碱释放，并与位于突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，瞬间引起其膜内外的电位变化情况是
     
    ，上述过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （4）人被α-银环蛇咬伤后，蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低温蛋白酶是海洋嗜冷细菌分泌的酶类，最适温度在20℃左右，作为洗衣粉添加剂可在较低的温度下达到理想的洗涤效果．如图为分离可分泌低温蛋白酶的某种嗜冷菌的操作步骤据图回答问题：
    （1）分装前，对培养基要进行
     
    操作．为避免杂菌污染，要及时进行
     
    操作．
    （2）将扩大培养后的深海微生物用
     
    法接种到含酪蛋白的固体培养基表面，在适宜条件下培养一段时间，挑出形成透明圈的单一菌落，即为初选出的嗜冷菌．从嗜冷菌分泌的蛋白质中分离出低温蛋白酶的最常用的方法是
     
    ．
    （3）为进一步检测分离出的嗜冷蛋白酶的最适温度，将该菌按上图所示分5组分别置于
     
    中进行培养，
     
    组所对应的温度为最适温度．
    （4）为提高酶的利用率，可以采用
     
    技术，常用的方法有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干细胞中c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-
    3
    4
    等基因处于活跃表达状态，Oct-
    3
    4
    的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的．科学家利用逆转录病毒，将Oct-
    3
    4
    、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）．请分析回答：

    （1）Oct-
    3
    4
    基因在高度分化的细胞中处于
     
    状态．依据上图所示的原理，体细胞癌变是
     
    等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在
     
    等基因控制下的细胞
     
    过程．
    （2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作
     
    ．
    （3）在高度分化的体细胞转变成多功能iPS细胞的过程中，应用了
     
    和
     
    _技术．
    （4）若利用病人自己的体细胞诱导成iPS细胞后，再诱导其发育成为所需要的组织器官，可以解决异体器官移植的排异反应．人体的排异反应包括细胞免疫和体液免疫，这两种免疫应答过程都包括：机体对
     
    的特异性识别；受到刺激的淋巴细胞
     
    产生淋巴细胞群；淋巴细胞群分化形成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用．自然种群增长呈“S”型曲线．假设种群的最大值K=200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是（　　）
    曲线上的点种群大小
    (K-N)
    K
    		种群的增长量
    S1200.9018
    S2500.7538
    S31000.5050
    S41500.2538
    S51800.1018
    A、环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
    B、防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
    C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
    D、若此表表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（　　）
    A、微山湖中所有的鱼具有共同的基因库
    B、环境、突变及基因重组产生的变异为进化提供原材料
    C、生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程
    D、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

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