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11.某生物体内的嘌呤碱基占总数的44%,嘧啶碱基占总数的56%,问该生物不可能是(  )
A.烟草花叶病毒B.HIV病毒C.T2噬菌体D.果蝇

分析 DNA与RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脱氧核糖,一定为DNA;有核糖一定为RNA.
(2)若含“T”,一定为DNA或其单位;若含“U”,一定为RNA或其单位.因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA,若细胞中大量利用“T”,可认为进行DNA的复制;若大量利用“U”,可认为进行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,则为单链DNA,因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,则肯定不是双链DNA(可能为单链DNA,也可能为RNA)

解答 解:A、烟草花叶病毒属于RNA病毒,只含有RNA一种核酸,因此其所含嘌呤总数与嘧啶总数不一定相同,A正确;
B、HIV属于RNA病毒,只含有RNA一种核酸,因此其所含嘌呤总数与嘧啶总数不一定相同,B正确;
C、T2噬菌体属于DNA病毒,只含有DNA一种核酸,其所含嘌呤总数应与嘧啶总数相等,这与题干信息不符,C错误;  
D、果蝇含有DNA和RNA两种核酸,因此其所含嘌呤总数与嘧啶总数不一定相同,D正确.
故选:C.

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,明确双链DNA分子中嘌呤总数等于嘧啶总数,再根据题干信息作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.出芽酵母的生活史如图1所示,其野生型基因发生突变后,表现为突变型(如图2所示).研究发现该突变型酵母(单倍体)中有少量又回复为野生型表现型,请分析回答:
部分密码子表
第一个字母第二个字母第三个字母
AU
U终止亮氨酸G
C谷氨酰胺亮氨酸G
A天冬酰胺异亮氨酸C
G谷氨酸氨酸A

(1)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成提前终止,进而使其功能缺失.
(2)研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因.
?假设一.a基因又突变回A基因.
?假设二.a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上).在a基因表达过程中,b基因的表达产物携带的氨基酸为谷氨酰胺,识别的密码子为UAG,使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质.
(3)为检验以上假设是否成立,研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型.
①若的单倍体子代表现型为全部为野生型,则支持假设一.
②若的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二.F2的单倍体子代中野生型个体的基因型是AB、Ab、ab,来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为全部为野生型、野生型:突变型=3:1、野生型:突变型=1:1.

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3.如图中甲乙丙丁代表生态系统的成分,字母代表各成分之间交换的有机物或气体,下列说法中正确的是(  )
A.乙中某种群的领域行为可明显调节种群密度
B.乙、丁属于次级生产者,其次级生产量即同化量
C.乙中的某种群只要保持替补出生率,就会实现零增长
D.丙成分中极端的温度和湿度是影响乙种群最强烈的内源性因素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.(1)传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术,以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌.
(2)在微生物计数方法中,若只对活菌计数,常用的活菌计数方法是稀释涂布平板法,计数原则一般选择菌落数在30-300的平板计数.
(3)植物激素在组织培养中具有重要作用,启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素.
(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用蒸馏法(水蒸气蒸馏法)方法把挥发性强的芳香油携带出来;橘皮中的芳香油可以使用压榨法,但要用石灰水充分浸泡原料,破坏细胞结构,分解其细胞壁的果胶,防止橘皮压榨时滑脱.如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏,宜采用萃取法法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某mRNA片段共含有400个核苷酸,其中有尿嘧啶核糖核苷酸60个,腺嘌呤核糖核苷酸80个,则转录该mRNA的DNA分子复制2次,至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数是(  )
A.1040个B.780个C.520个D.420个

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16.植物细胞发生渗透作用时所通过的选择渗透性膜是(  )
A.细胞膜B.液泡膜C.原生质层D.液泡膜和细胞膜

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3.下列生理活动与蛋白质无关的是(  )
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20.某条肽链由69个氨基酸组成,去掉4个R基不含氧元素的氨基酸后断裂成3条肽链,与原肽链相比(  )
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有关果胶的叙述不正确的是( )

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