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【题目】下列关于高倍镜的描述,错误的是

A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜

B.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

C.把视野调亮,图像才清晰

D.高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数

答案B

【解析】高倍镜使用过程应遵循先低倍后高倍的原则,A正确;调成高倍镜之后,应该用细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋。B错误;换成高倍镜之后,视野更暗,所以通过调节光圈和反光镜使视野变亮,C正确;高倍镜使视野变小,但是看到的物体被放大。D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质运输的叙述,正确的是

A.膜泡运输离不开膜蛋白的识别作用

B.细胞内核质间的物质交换全部通过核孔进行

C.线粒体膜上有运输葡萄糖的载体,没有运输O2的载体

D.温度影响氨基酸的跨膜运输,不影响O2的跨膜运输

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【题目】下列育种方式中培育原理相同的一组是

A. 太空椒和抗虫棉 B. 耐储存的番茄和超级绵羊

C. 矮秆抗病杂交水稻和无子番茄 D. 青霉素高产菌株和八倍体小黑麦

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】棉纤维白色(B)和红色(b)是一对相对性状,育种专家发现深红棉(棉纤维深红色)的基因型为bb,其单倍体植株为粉红棉(棉纤维粉红色),粉红棉深受消费者青睐,但单倍体植株棉纤维少,产量低。为了获得产量高的粉红棉新品种,育种专家对深红棉做了如图(Ⅰ和Ⅱ为染色体)所示过程的技术处理,得到了基因型为ⅡbⅡ(右上角字母表示该染色体所含有的基因,没有字母表示该染色体不含此基因)的粉红棉新品种,解决了单倍体植株棉纤维少的难题。回答下列问题:

(1)图中培育新品种的处理过程发生的变异为__________,该粉红棉新品种自交后代发生性状分离出现了一种白色棉,该白色棉新品种的基因型是____。请用遗传图解说明该白色棉新品种产生的过程。_________

(2)通过分析,粉红棉新品种的种子不能大面积推广。欲得到能大量推广的粉红棉种子,最简单的育种方法是______________________(写明材料和方法即可)。

(3)图中基因A、a控制的性状分别是抗旱与不抗旱,则图中新品种自交产生的子代中,理论上抗旱粉红棉占总数的____

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【题目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短。为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如下。请分析回答:

1过程中所用的限制性内切酶分是

2)基因表达载体除了图示组成外,至少有 等(至少答两个)。

3过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得005kb325kb595kb945kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是

4过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是 ,转化后的细胞再通过 形成植物体。

5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而 (促进或抑制)基因的表达,其意义是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因的自由组合定律揭示出 ( )

A. 等位基因之间的关系

B. 非等位基因之间的关系

C. 非同源染色体上非等位基因之间的关系

D. 同源染色体上非等位基因之间的关系

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【题目】将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是

A直降低,直至为零

B直保持稳定,不变化

C降低至一定水平时保持相对稳定

D升高至一定水平时保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图判断以下说法错误的是(  )

A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素

B. 垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素

C. 下丘脑可通过分泌激素间接调节垂体的活动

D. 血液中较高的甲状腺激素对下丘脑和垂体具有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是 (  )

A.遗传和变异的原因 B.人工选择 C.生存斗争 D.生物的适应性

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