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8.如图所示为有关细胞分裂的概念图,下列说法正确的是(  )
A.①过程中最主要的特点细胞分裂是有染色体的出现
B.动物细胞仅以②过程进行分裂
C.③过程和②过程的主要区别是细胞内染色体复制的次数
D.③过程中,同源染色体会发生配对、联会和分离

分析 分析题图:图示细胞细胞分裂的概念图,其中①方式无纺锤体的出现,表示无丝分裂;②方式具有细胞周期,表示有丝分裂;③方式能产生生殖细胞,表示减数分裂.

解答 解:A、①表示无丝分裂,该过程的特点是无纺锤体和染色体出现,A错误;
B、②表示有丝分裂过程,这是动物细胞主要的分裂方式,此外动物细胞也能进行无丝分裂和减数分裂,B错误;
C、③减数分裂过程和②有丝分裂过程中染色体都复制一次,C错误;
D、③为减数分裂过程,该过程中同源染色体会发生配对、联会和分离,D正确.
故选:D.

点评 本题结合概念图,考查真核细胞的分裂方式,要求考生识记细胞有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的特点,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.据统计,从20世纪90年代至今,全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额,以年均30%的速度增长,生物制药已成为21世纪的朝阳产业.下列有关说法正确的是(  )
A.我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”
B.对于基因制药,我们应该科学的认识和评估,保障公众的知情权
C.利用转基因技术还可以进行基因治疗,现在技术已经完全成熟
D.对于转基因生物的安全问题,国家不应建立相应的评估及预警机制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
B.核孔是生物大分子(如RNA、DNA)可以选择性进出的通道
C.氧气进入细胞不需要膜上的载体蛋白参与跨膜运输
D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.如图的四条曲线中,“水稻A、水稻B“分别表示水稻幼苗在不同氧体积分数时CO2释放量的变化情况,“小麦A、小麦B“分别表示小麦幼苗在不同氧体积分数是CO2释放量的变化情况,下列叙述不正确的是(  )
A.该曲线表明直接影响植物呼吸作用类型的因素是氧气浓度
B.图中小麦A和水稻B两条曲线表示有氧呼吸是的速率
C.在氧体积分数为7.8%时,水稻幼苗有氧呼吸消耗的葡萄糖等于无氧呼吸消耗葡萄糖
D.在氧体积分数为7.8%时,水稻幼苗有氧呼吸生成的ATP数量是无氧呼吸的6倍以上

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,请结合材料回答问题.
(1)赤霉素可以促进色氨酸转化成生长素,从而促进细胞生长.
(2)如果用细胞分裂素处理侧芽后,再用生长素处理去顶幼苗的顶端,则生长素不能起抑制侧芽生长的作用.这个实验证明,细胞分裂素可以促进侧芽生长,解除顶端优势.
(3)不同浓度生长素影响某植物乙烯的生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示.该图表明,随乙烯浓度升高,脱落率降低,农业生产上喷施较高浓度生长素类似物2,4--D可降低脱落率.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考(实验班)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法,正确的有 ( )

①蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息

②低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

③生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的

④森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的间接价值

⑤因自然选择直接作用的是种群,故种群是进化的基本单位

⑥在群落演替过程中,物种丰富度增加,恢复力稳定性增强

A.②④ B.②⑤ C.①③⑥ D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考(实验班)生物试卷(解析版) 题型:选择题

最能体现细胞之间功能差异的是 ( )

A.细胞器的种类与数量 B.细胞核的大小与数量

C.细胞膜上载体的种类和数量 D.细胞的大小以及形状

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关基因频率和生物进化的关系,以下说法正确的是( )

A.生物只要发生进化,基因频率就会改变

B.基因频率的改变不一定引起生物的进化

C.生物在进化过程中不一定有基因频率的改变

D.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上学期第五次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体甲状腺激素分泌调节示意图。下列叙述错误的是

A. 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

B. 若③含量低于正常值可以促进下丘脑和垂体分泌①和②

C. 甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用

D. 甲状腺机能亢进的患者激素③分泌过多

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