| A. | ④→⑥→①→⑤→③→② | B. | ④→⑥→①→⑤→②→③ | C. | ⑥→④→③→②→⑤→① | D. | ⑥→④→③→①→⑤→② |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:①同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期;
②减数第二次分裂末期,形成4个子细胞;
③减数第二次分裂末期,形成精细胞后,精细胞通过变形,形成精子;
④染色体复制发生在减数第一次分裂间期;
⑤着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,发生在减数第二次分裂后期;
⑥同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期.
因此,正确的顺序为:④→⑥→①→⑤→②→③.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断题中涉及的各行为发生的时期,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同,但两者切割DNA形成的黏性末端不同 | |
| B. | 不同限制酶可识别相同的核苷酸序列,同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列 | |
| C. | BciT130Ⅰ将其识别的核苷酸序列切开后,形成的黏性末端都能连接在一起 | |
| D. | Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化学键相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纯合子能稳定遗传,杂合子不能稳定遗传 | |
| B. | 纯合子自交后代是纯合子,杂合子自交后代是杂合子 | |
| C. | 纯合子杂交后代可能是纯合子,也可能是杂合子 | |
| D. | 纯合子只能产生一种配子,杂合子至少能产生2种配子 |
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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因在生殖细胞中都表达
C.性染色体上的基因都随所在的染色体遗传
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 学习是人类特有的能力,记忆是很多动物都具有的能力 | |
| B. | 学习和记忆一定涉及神经递质 | |
| C. | 大脑海马区受损,主要影响长期记忆 | |
| D. | 对短期记忆的形成起主要作用的是下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 艾滋病毒破坏B 淋巴细胞,使人体免疫系统瘫痪 | |
| B. | 艾滋病患者患肿瘤的机会增大 | |
| C. | 又称为获得性免疫缺陷综合症 | |
| D. | 艾滋病人免疫能力下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纤维蛋白原、Ca2+、载体、尿酸 | B. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 | ||
| C. | O2、CO2、血红蛋白、H+ | D. | 过氧化氢酶、抗体、激素、H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核酸在生物体内的功能只是储存遗传信息,决定生物性状 | |
| B. | 脂质也能参与生命活动的调节 | |
| C. | 糖类在生物体内主要以多糖的形式存在 | |
| D. | 磷脂、ATP、核酸的组成元素均含C、H、O、N、P |
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