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【题目】如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(Aa)控制,乙遗传病由另一对等位基因(Bb)控制,这两对等位基因独立遗传。已知III-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。

回答问题:

1)甲遗传病的致病基因位于______XY,常)染色体上,乙遗传病的致病基因位于______XY,常)染色体上。

2)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲,乙两种遗传病男孩的概率是______

3)Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是______

【答案】 X

【解析】

根据Ⅰ-1×Ⅰ-2→Ⅱ-2可知,甲病为隐性遗传病,根据Ⅲ-3×Ⅲ-4→Ⅱ-2可知,乙病为隐性遗传病,又因为Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因,故甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X隐性遗传病。

1)根据题意和图示分析可知:甲、乙两种病都是隐性遗传病。又Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因,说明甲病致病基因位于常染色体上,乙病致病基因位于X染色体上。

2)根据Ⅲ2患甲病可知,Ⅱ-1和Ⅱ-2甲病的基因型为Aa,故Ⅲ-3甲病的基因型为1/3AA2/3Aa,又因为Ⅳ-2患乙病,故Ⅲ-3乙病的基因型为XBXb,故Ⅲ-3基因型为AaXBXb,由题意和遗传系谱图可知Ⅲ-4的基因型是AaXBY,他们的后代为同时患两病男孩的概率是

3III-3的基因型AAXBXbAaXBXbIII-4的基因型为AaXBY,二者关于甲病的基因型组合为(1/3AA2/3Aa)×Aa,所生后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=2:3:1,二者关于乙病的基因型组合为XBXb×XBY,所生女儿的基因型及比例为XBXB:XBXb=1:1IV-1是表现型正常的女性,故其两对等位基因均为杂合的概率是3/5×1/2=3/10

练习册系列答案
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【题目】能够促使蛋白酶水解的酶是(
A.淀粉酶
B.蛋白酶
C.脂肪酶
D.麦芽糖酶

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【题目】某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到如图所示的实验结果。请回答相关问题:

(1)该实验的自变量是________,以_____________________作为检测因变量的指标。

(2)如图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行________(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在________________的作用下水解的。

(3) pH为3条件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是________________________________________________________________________

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【题目】人的几种组织、器官的产热百分比,从表中数据,不能推出的结论是

器官、组织

产热量%

安静状态

劳动或运动

16

1

内脏

56

8

骨骼肌

18

90

其他

10

1

A.安静状态下,骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了

B.安静状态下,脑易进入高效的工作状态

C.安静状态下,内脏是主要的产热器官

D.劳动或运动时,骨骼肌是主要的产热器官

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【题目】毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFII)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

(1)过程①中构建重组表达载体的目的是_______________________________

(2)过程②中,成纤维细胞生长到一定阶段就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的____________,此时需用_____________处理,进行传代培养。

(3)过程③中,用___________激素处理以获得更多的卵(母)细胞。也可从活体母畜卵巢或者已屠宰母畜卵巢中采集卵(母)细胞,但需体外培养至____________期,才可将含目的基因的细胞导入。

(4)代孕母羊需用_________激素进行同期发情处理,以便为胚胎移植做准备。

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【题目】实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与下图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养3天,结果如图所示。从实验结果分析以下叙述,不正确的是

A. 链霉素能阻止结核菌的生长

B. 链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效

C. 链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效

D. 链霉素可以用于治疗伤寒病人

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【题目】下列表述属于一个种群的是(

A.一片草原上的部分斑马B.一片草地中的所有蒲公英

C.两个山谷上的所有老鼠D.一个鱼塘的全部鱼

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【题目】下列关于玫瑰精油提取装置的说法,正确的是 (  )

A. 本装置为萃取装置,其中玫瑰花瓣和清水的质量比为1:4

B. 图中2为进水口,3为出水口

C. 收集后的液体是油水混合物,需要加入氯化钠,促进水、油分离

D. 使用装置时,由于原料在水中,不易产生原料焦糊问题

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【题目】微生物的培养在生物科学史和现代生物工程中都是极其重要的基础技术。下图1是某学生重复艾弗里证明DNA是遗传物质实验的其中一组实验;下图2是基因工程中运用影印法将培养基A上的菌落按原来方向印在培养基B上,以检测重组质粒是否导入大肠杆菌的示意图,请据图回答下列问题。

(1)图1、图2的培养结果显示,两实验中使用的都是__________(填物理状态)培养基。

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(3)培养基灭菌是避免杂菌污染的有效途径之一。接种前还需检测灭菌效果。方法是将未接种的培养基置于恒温箱中,在适宜温度下培养一段时间,观察培养基上_______________________

(4)实验证明,上述两项实验中R型菌和大肠杆菌的转化率都很低。为获得图1、图2所示的培养结果,一是要设法提高图1中S型菌的DNA纯度;二是要使用恰当的方法接种。两实验都不能用平板划线法和稀释涂布平板法接种,而应采用不加稀释的涂布平板法接种R型菌和大肠杆菌,理由是___________。接种培养4天后,可通过观察_________的形态特征来识别R型菌和大肠杆菌。

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