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【题目】下为鸟类繁殖活动调节示意图,甲、乙、丙表示相关激素。有关分析错误的是

A. 鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的

B. 下丘脑细胞既能传导兴奋,又能分泌激素

C. 乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素

D. 丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌

【答案】C

【解析】下丘脑是中枢神经系统的一部分,激素是参与体液调节的主要物质,所以鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的,A正确下丘脑是是由神经细胞组成的,能传导兴奋,图中的甲是下丘脑分泌的促性腺激素释放激素, B正确乙是垂体分泌的促性腺激素,可促进性腺分泌性激素,C错误;丙为性激素,进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请据图回答下列问题:(如图为处于三种生理状态的洋葱鳞片叶表皮细胞)

(1)原生质层包括这几部分(填标号),可以把原生质层看作一层 性膜。
(2)若将细胞a置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后再放入清水中,则细胞的变化是 ( )
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a
(3)若将细胞置于质量浓度为O.5 g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后再放人清水中,则细胞的变化是 ( )
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a
(4)图c所处的生理状态是
(5)图中各细胞细胞液的浓度依次是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A. 细胞生长,核糖体的数量增加,物质运输效率增强

B. 动物体中被病原体感染的细胞的清除,不受基因的调控

C. 原癌基因主要负责调节细胞周期,阻止细胞不正常的增殖

D. 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能影响酶活性的是()
A.温度
B.pH
C.酶的抑制剂
D.酶的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻叶肉细胞所含的核酸中含有碱基AGCT的核苷酸种类数共有

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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【题目】植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

表丙:不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)

组别

清水

浓度a

浓度b

浓度c

浓度d

浓度e

平均株高/cm

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度2m,则其向光面生长素浓度范围为__________

(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是_________

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?___,理由是________________________

(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:

________________________________________________________________________________

②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗,________________________

③分别_________________________________________________喷洒对应组芹菜幼苗;

④在相同且适宜的条件下培养一段时间,_____________________

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【题目】下列关于水在生物体中作用的叙述,错误的是(
A.水能控制生物的性状
B.水是良好的溶剂
C.水能缓和温度变化
D.水能影响细胞的形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述不正确的是()


A.大多数酶是蛋白质,少数为RNA


B.在最适温度下酶的活性最高,低温使酶的活性降低,高温会使酶失去活性


C.DNA连接酶通过碱基互补配对可以形成重组质粒


D.DNA复制需要模板、能量、原料和酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为探究酵母菌的呼吸方式的实验装置,有关叙述正确的是( )

A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组

B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变黄

C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率

D. C瓶和E瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式

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