【题目】2015下半年,我国华北、华中地区又接连发生了多次严重的雾霾天气。雾霾天气的持续出现,是粗放式无序发展、环境污染、生态恶化带来的后果。减少人类生活的碳排放,对维持生态系统的稳定,解决环境污染至关重要。如图为某地区生态系统的物质循环及能量分布情况,其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。
(1)该生态系统中可能存在的食物网为____________。
(2)图中丙为__________,通过________作用产生二氧化碳,甲通过______________过程吸收二氧化碳。
(3)该生态系统的总能量为___________________________________。食物链中能量流动逐级递减的原因是________________________________________。
(4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有________________________________,该生态系统中,当B数量大量减少,最终该生态系统仍能保持稳定,说明该生态系统具有一定的________________。
【答案】 分解者 分解(或呼吸) 光合作用(或光合作用和化能合成作用) 甲通过光合作用固定的太阳能总量 一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外,还有一部分未被下一营养级利用及流向分解者 物理、化学、行为信息 自我调节能力(或抵抗力稳定性)
【解析】试题分析:生态系统成分包括:生产者、消费者、分解者、非生物成分.其中生产者、消费者和分解者共同构成生物群落。由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳,也能够进行呼吸作用释放二氧化碳,因此图中甲表示生产者;由此可以分别确定乙是消费者,丙是分解者。
(1)图乙中A的能量最多,B与C次之,D最少,所以组成的食物网为:。
(2)图中丙为分解者,通过分解作用产生二氧化碳,甲主要通过光合作用过程吸收二氧化碳。
(3)该生态系统的总能量为甲通过光合作用固定的太阳能的总量,食物链中能量流动逐级递减的原因是一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外,还有一部分未被下一营养级利用及流向分解者。
(4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有物理、化学、行为信息,该生态系统中,当B数量大量减少,最终该生态系统仍能保持稳定,说明该生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】色素的提取和分离实验中,不让滤液细线触及层析液是因( )
A.滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果
B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散
C.色素会溶解在烧杯内的层析液中而使实验失败
D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是( )
A. 调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法
B. 持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少
C. 保持捕捞强度1,同时用大网目捕鱼,更有利于保持鱼群的持续发展
D. 保持捕捞强度2,同时用中网目捕鱼,能使鱼群的年龄组成更接近稳定型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞癌变的叙述,错误的是
A. 癌细胞在条件适宜时可无限增殖
B. 癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
C. 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D. 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是()
A.若图1表示细胞鲜重,则
A.B化合物依次是水、蛋白质
B.若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O,C,H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a
D.若图1表示细胞干重化合物含量,则A具有多样性,其必含的元素为C,H,O,N,P
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,W表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是( )
A. 图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B. 图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C. 如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险
D. 两图中的物种种间竞争激烈程度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是
A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同
C. 二者所含有的基因组不同 D. 二者核DNA的复制方式不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析并回答下列问题:
(1)饭后半小时,图中的激素②将发生的变化是____________________。该激素是由图中的__________________分泌的。某学生不吃早餐,2小时后表现出精力不旺盛,注意力不集中的状态,主要原因是__________________________________________。
(2)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后狗会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致胰泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明___________________________。
(3)激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于激素①能_______________________激素②能___________________;激素②能作用于几乎全身组织而激素①不能,说明激素调节具有___________的特点。
(4)胰岛素分泌的调节既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞上的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有__________(填序号)
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物小组设计的简单发酵的实验装置进行果酒和果醋的制作。回答下列问题:
(1)利用此装置进行苹果酒的发酵,装置中管道②呈曲线形,其作用是____________。将苹果汁装入发酵瓶前可用____________进行消毒。果汁倒入瓶中后要留出1/3的空间,这样做的目的是____________。
(2)在进行发酵过程中,装置充气口①关闭,此过程中主要由____________(填物质)提供碳源,发酵后可以用____________溶液来检测发酵产物。
(3)加入的新鲜苹果汁没有进行过灭菌处理,但是在制出的果酒中没有检测出酵母菌以外的杂菌。从生态学角度分析:一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势,二是果酒中的____________,从而淘汰掉杂菌。
(4)制作苹果醋时应将①打开,通过③检测发酵液,发酵液中的H+浓度会____________(填“增大”、“变小”或“不变”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com