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实验探究与分析.
(1)结合下列图解,在空白框内填写适当的内容,并回答有关问题.

(2)在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗?
 
.因为:
 

(3)植物激素已广泛应用于农业生产.如用适宜浓度的
 
素处理,可提高芹菜、莴笋的产量;用适宜浓度的
 
素处理,可促进插条生根;用适宜浓度的
 
素处理,可保持蔬菜鲜绿,延长贮藏期.
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
解答: 解:(1)恶苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;,实验中没有证明植物自身能合成这种物质,故不能能肯定赤霉素是植物激素.
(3)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用能促进扦插的枝条生根.细胞分裂素具有延缓叶片衰老的作用.
故答案为:(1)(方框一)赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病.  (方框二)赤霉菌产生的赤霉素能使植株患恶苗病
(2)不能   植物激素应该是植物自身产生的调节物质,实验中没有证明植物自身能合成这种物质.
(3)赤霉素    生长素    细胞分裂素
点评:本题考查植物激素功能的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触结构模式图,下列说法正确的是(  )
A、①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的被动运输
B、②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
C、在a中发生电信号→化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量
D、①中内容物一定使b兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突及未梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 
,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)
 

(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是
 
,图中
 
点可发生兴奋.
(3)若刺激d点,图中
 
点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触前膜与下一个神经元的
 
相接触而形成突触,图中神经元间的突触共有
 
个.
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是
 
.兴奋在两个神经元间的传递是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸.下面是脑啡肽的结构简式.

请回答下列问题:
(1)组成氨基酸的四种主要元素是
 
,氨基酸的结构通式为
 

(2)脑啡肽是由氨基酸经过
 
的方式形成的化合物,形成脑啡肽的氨基酸有
 
种,请在图中标出一个肽键.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物幼茎中,为什么背光侧的生长素多于向光侧?可能的原因有三个,一是向光侧的生长素合成较背光侧少,二是向光侧的生长素分解较背光侧快,三是向光侧的生长素向背光侧转移.有人针对这个问题进行了探究.
实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,然后分别放在黑暗中和单侧光下.其中c和d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割.
实验结果:如图1所示.琼脂块下方的数字表示琼脂块所收集到的生长素(IAA)的量.
(1)将a、b、c、d 4组进行比较,可以说明什么?
 

(2)要达到实验的目的,仅有上述的4组实验是不够的,至少还应增加两组实验.请模仿图1,在下面方框内画出简图2表示所增加两组实验e和f的步骤.
 

(3)如果所增加的e和f两组实验结果为
 
,则可得出“单侧光照使生长素在背光侧的分布比向光侧的要多,是因为向光侧的生长素向背光侧转移的缘故”的结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与生物学实验有关的问题:
(1)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后.
①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的
 
;生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有
 
性.
②根据科学实验原则,上图中X处应放置
 
,则乙、丙两组实验的自变量是
 

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
 
,则假设成立;
 
,则假设不成立.
(2)如果用棉花植株作为实验材料做《DNA的粗提取与鉴定》实验,请你说出可能用到的二种化学试剂名称,并说出这种试剂在该实验中的用途.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1简单表示一雄性哺乳动物体内细胞的某些生命活动.请据图回答一组相关问题:
(1)a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞,这一类细胞被称为
 

(2)图C含有的染色体组数是
 

(3)在d图中,理论上说,要合成1条含有141个氨基酸的多肽链,所需模板链至少有
 
个碱基.
(4)若要研究e图细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,常用的方法是
 

(5)f细胞中含有RNA的结构有
 

(6)若图2是上述细胞的核DNA变化的相对值,则基因重组发生在
 
阶段(用字母表示);若在右图中A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占
 

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我国首只虎狮兽2002年在南京红山动物园诞生,虎狮兽是由雄虎和母狮杂交产生的后代.下列对此现象的叙述正确的是(  )
A、虎狮兽是动物中的一个新物种
B、虎狮兽无繁殖能力,因为减数分裂中染色体联会发生紊乱
C、虎狮兽再与虎或狮杂交,均能生出杂种后代
D、雄虎与母狮能杂交且能产生后代,所以不存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的说法,错误的是(  )
A、杂交育种的原理是基因重组
B、诱变育种使生物发生定向变异
C、培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异
D、通过单倍体育种可获得纯合子

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