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    下列属于动物细胞培养与植物细胞培养的区别的是（　　）
    A、动物细胞用液体培养基，植物细胞用固体培养基
    B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
    C、动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能
    D、植物细胞能培养成个体，而动物细胞不能
    考点：动物细胞与组织培养过程,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：植物组织培养和动物细胞培养的比较：
    比较项目植物组织培养动物细胞培养
    原理细胞的全能性细胞增殖
    培养基性质固体培养基液体培养基
    培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等
    培养结果植物体细胞株、细胞系
    培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
    解答： 解：A、动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等．植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等，A正确；
    B、动物细胞培养和植物组织培养都需要在无菌条件下进行，B错误；
    C、动物细胞和植物细胞均能够大量培养，C错误；
    D、植物组织培养可以培养成植物个体，动物细胞培养只能培养细胞株、细胞系，D正确．
    故选：AD．
    点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．动物细胞培养和植物组织培养的区别．1、培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）；2、培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要；3、产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注．利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为：

    （1）玉米秸秆经预处理后，应该选用
     
     酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖．
    （2）从以下哪些微生物中可以提取上述酶
     
    （多选题）
    A．酿制果醋的醋酸菌          
    B．生长在腐木上的霉菌
    C．制作酸奶的乳酸菌          
    D．生产味精的谷氨酸棒状杆菌
    E．反刍动物瘤胃中生存的某些微生物
    （3）若从土壤中分离产生这种酶的微生物，所需要的培养基为
     
    （按功能分），培养基中的碳源为
     
    ．
    （4）从生物体提取出的酶首先要检测
     
    ，以便更好地将酶用于生产实践．在生产糖液的过程中，为了使酶能够被反复利用，可采用
     
    技术．
    （5）发酵阶段需要的菌种是
     
    ．在生产酒精时，要控制的必要条件是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表．现有基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异．
     基因组成
    表现型
    等位基因    		 显性纯合 杂合隐性纯合 
     A-a 红花 白花
     B-b 宽叶 窄叶
     C-c 粗茎 中粗茎 细茎
    （1）该植物种群内，共有
     
    种表现型，其中红花窄叶细茎有
     
    种基因型．
    （2）若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M与N杂交后，F1中红花植株占
     
    ，红花窄叶植株占
     
    ，红花窄叶粗茎植株占
     
    ．
    （3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图1所示，M与N杂交，F1表现型及比例为
     
    ．如果M与N杂交，F1的基因型及比例为Aabbcc：aaBbCc=1：1，请在图2中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7和9：6：1和15：1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是（　　）
    A、1：3、1：2：1 和 3：1
    B、3：1、4：1 和 1：3
    C、1：2：1、4：1 和 3：1
    D、3：1、3：1 和 1：4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个正常眼色的果蝇种群由于受到射线照射，出现了两只褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B．为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变，进行了如下实验：
    实验一：果蝇A×纯合正常雄果蝇→F1中40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）
    实验二：果蝇B×纯合正常雄果蝇→F1中62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）
    实验三：实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配→F2中25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）
    综合上述实验结果，请回答：
    （1）果蝇A发生的突变是
     
    （显、隐）性突变，且该突变具有
     
    效应，突变基因位于
     
    染色体上．
    （2）果蝇B发生的突变是
     
    （显、隐）性突变，该突变也具有上述类似的效应．果蝇B的突变发生在
     
    染色体上，理由是
     
    ．
    （3）若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼，让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交，则褐眼的遗传遵循
     
    定律，其后代出现褐眼果蝇的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：
    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或
     
    法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源．目的是只允许能产生
     
    的微生物生长，而其他微生物均不能生长．在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到
     
    即可初步筛选到目的菌．
    （2）利用
     
    试剂检测产物中的葡萄糖．
    Ⅱ．“夫树橘柚者，食之则甘，嗅之则香”，每年10月，正是柑橘大量上市的季节．橘子全身都是宝：不仅果肉的营养价值高，而且药用价值也较高，其皮、核、络、叶都是“地道药材”．请回答下列相关问题：
    （1）江西某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂，发酵阶段，两者控制条件的区别是
     
    ．需要发酵的菌种是
     
    ．
    （2）橘皮精油是食品和化妆品配料的优质原料，提取橘皮精油常用
     
    橘皮油易于与水分离，还要加入
     
    和
     
    ，为了使并调节pH到7～8．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花纤维分有色纤维和白色纤维，其中有色纤维又有褐色和绿色两种．主要由当代种子的表皮细胞基因型即母体植株基因型决定．现假设纤维的颜色由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制且A对a完全显性、B对b完全显性，形成过程如图1所示：

    白色纤维品质高，所含纤维素和钾离子也更多．假设纤维细胞中a基因的存在还可抑制纤维素酶的合成，且a基因越多，抑制作用越强，另外b基因的存在还可抑制吸收钾的有关酶合成，且b基因越多，抑制作用越强．（当a、b基因同时存在且a基因的个数等于或大于b基因时，则b基因的影响可忽略不计）
    （1）植株甲上所得纤维是褐色，植株乙上所得纤维是白色．分别取甲乙植株的叶肉细胞进行组织培养（变异不计），获得植株甲A和乙A，让两植株杂交，甲A的种子纤维颜色
     
    ．若取乙A的F1种植全部存活，成熟后植株上纤维出现白色、绿色和褐色三种颜色且表现型比例为2：1：1，写出亲本的基因型：乙A
     
    ．
    （2）取植株AaBb自交，收获种子种植后成熟结籽．其中品质高的纤维植株占比例为
     
    ．有色纤维植株中品质最高的占比例为
     
    ．
    （3）取自棉花植株不同类型的正常体细胞，检测其基因表达，结果如图2所示．若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养，下列叙述正确的是（　　）
    A、制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理
    B、肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸
    C、为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
    D、用血球计数板计数的方法，可推断甲细胞比乙细胞增殖周期长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）图中结构[①]的主要成分是
     
    ；
    （2）光合作用的场所是
     
    ，有氧呼吸的主要场所是
     
    （填写图中序号）；
    （3）图中可能含有色素的细胞器是
     
    和
     
    （填写图中序号）．

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