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下列现象或特性的形成与自然选择无关的是


  1. A.
    拟态
  2. B.
    共生
  3. C.
    应激性
  4. D.
    变异性
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:013

下列现象或特性的形成不是自然选择的结果

[  ]

A. 拟态  B. 共生  C. 应激性  D. 变异性

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科目:高中生物 来源:2001北京市海淀区高考模拟试卷 生物 题型:013

下列现象或特性的形成与自然选择无关的是

[  ]

A.拟态
B.共生
C.应激性
D.变异性

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料后,回答问题:

科学家在进行细胞膜化学成分分析时,采用哺乳动物或人的红细胞作为实验材科。将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象,一些物质溶出,再将溶出细胞外的物质洗掉,即可得到纯净的细胞膜(又称血影)。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来,使其在空气和水界面上铺展成单分子层,所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍。

(1)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?                                

(2)红细胞溶血后,溶出细胞外的主要物质应该是         ,这种物质的特性是         ,因而使红细胞具有         的功能。

(3)“血影”的化学组成是脂质、                  。其中的脂质主要是指        

(4)选取鸡的红细胞验证细胞膜具有磷脂双分子层结构可以吗?若选用鸡的红细胞会得到什么结论?为什么?                                                                                   

(5)使用下列哪种物质处理会使细胞失去识别能力(    )

A.核酸酶    B.龙胆紫    C.糖水解酶    D.双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省南京、盐城市高三第三次模拟考试生物试卷 题型:综合题

为探究微生物的抗性突变是自发产生的还是与相应的环境因素有关,有人设计了下列实验。实验选用对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12,培养基3、7、11中含有链霉素,其它培养基中不含链霉素。请回答下列问题:  

(1)将对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12菌种涂布在培养基1的表面培养,接着通过上图“印章”将培养基1中的菌群对应“印”在培养基2、3上培养。培养基3的A点处有菌落生长,将培养基2中相应的A点位置上的菌落挑出少量移入试管4中,反复几次实验,结果如图所示。请推测本实验可得出的结论是                   ,并分析说明理由:               

(2)培养基3、7、11中的菌落具有             特性。逐一比较3号和2号培养基、7号和6号培养基、11号和10号培养基后发现,两培养基菌落数越来越接近,说明                。此现象的形成是      的结果。

(3)4号、8号试管在本实验中的作用是                      。12号试管中的培养基除水、无机盐外,还必须含有                            等基本成分。

(4)微生物实验中对培养基、接种环、实验操作者的双手通常所采用的灭菌或消毒方法的标号依次是              。(①高压蒸汽灭菌  ②灼烧灭菌   ⑨化学消毒)

(5)若一培养基中有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5,它们都是基因突变的结果,它们都不能合成生长所必需的物质G,已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物,但不知这些物质合成的顺序,于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响,结果如下表所示。那么这几种物质的合成顺序应是                

物质                             培养基中加入的物质

突变体                         A                B                C                 D                E                 G

    l                             -                 -                 -                  +                -                 +

    2                           -                 +                -                  +                -                 +

    3                           -                 -                 -                  -                 -                 +

    4                           -                 +                +                 +                -                 +

    5                           +                +                +                 +                -                 +

+:表示生长  一:表示不生长

 

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