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    【题目】大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ）。对该图的分析正确的是

    A. 流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

    B. 植物到大闸蟹的能量传递效率为c/（b+2）×100%

    C. 图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量

    D. 该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高

    【答案】C

    【解析】流经该生态系统的总能量包括生产者固定的能量和饲料中含有的能量，即a+7，A项错误；由图可知c为初级消费者的同化量，而b为初级消费者的摄入量，B项错误；初级消费者的同化量一呼吸作用以热能形式散失的能量=大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量，C项正确；人工生态系统通常组分少，食物网简单，自我调节能力弱，因此通常人工生态 系统要比自然生态系统的稳定性低，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：

    处理方式

    测定指标　　　

    外源生长素(mg/L)

    NPA(μmol/L)

    0

    0.001

    0.01

    0.1

    3

    弯曲角度α(度)

    37

    40

    31

    22

    16

    生长速率(mm/天)

    15

    17

    13

    11

    8

    据此实验的结果，不能得出的结论是(　　)

    A. 根向光一侧的生长速率大于背光一侧

    B. 生长素对水稻根生长的作用具有两重性

    C. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

    D. 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析，下列说法正确的是

    A.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少

    B.图中C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾脏

    C.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用

    D.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家鼠毛色的灰和黑由基因A/a控制，其尾形的直尾和卷曲尾由基因B/b控制。灰色直尾雌、雄鼠进行交配，F1中灰色：黄色=3:1，直尾：卷曲尾=3:1，且有黄色卷曲尾鼠。选择F1中直尾雌鼠与一纯合直尾雄鼠进行杂交，后代出现卷曲尾雄鼠。不考虑X、Y染色体同源区段及交叉互换，回答下列问题。

    （1）控制尾形的基因位于_______染色体上，且隐性性状为_______，画出F1中直尾雌鼠与纯合直尾雄鼠进行杂交获得卷曲尾雄鼠及其他子代的遗传图解：___________。

    （2）决定家鼠毛色和尾形的两对等位基因____(填“一定”或“不一定”)遵循基因的自由组合定律，试说明理由： _____________ 。

    （3）试从亲本和F1中选择合适个体作为实验材料，设计遗传实验来判断上述两对等位基因是否遵循基因的自由组合定律，请简要说明你的实验思路并得出结论。

    实验思路：____________________________；

    实验结论______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是

    A.换用高倍物镜后将要观察的细胞移至视野的中央

    B.若视野中要观察的细胞在右下方，需将装片向右下方移动至视野中央

    C.观察时物镜镜头距离装片最远和使用光圈最大的分别是④①

    D.换用高倍物镜后需先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在弃耕农田演替为森林的某一阶段，对双子叶植物甲的种群进行调查，λ（某段时间种群的个体数量与上一段时间种群数量的比值）的变化如图所示。则下列说法正确的是（ ）

    A.甲的种群密度在t1时最大

    B.群落的空间结构、物种丰富度等发生改变

    C.群落的反馈调节能力减弱，恢复力稳定性增强

    D.t2-t4时间段内，甲种群密度先减少，后增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示某一哺乳动物(染色体数＝2N)体内不同分裂时期的细胞模式图，图2表示减数分裂过程中某结构的数量变化曲线坐标图。据图回答下列问题：

    （1）图l中发生减数分裂的细胞，按分裂时期排序为__________________。

    （2）根据甲细胞中基因分布情况可判断在减数分裂过程中发生了______________(选填“基因突变”或“基因重组”)。

    （3）细胞乙含有_________个染色体组，图1中丙细胞的名称是_________，若丁细胞是由甲细胞分裂后形成的次级卵母细胞，则一个丁细胞产生的生殖细胞基因组成可能是_________。

    （4）图2曲线表示___________________________的数量变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。据图回答下列问题：

    （1）培育植株A的育种方法是_______，F1的基因型是_________。F2中矮杆抗锈病植株A所占比例为________，自交的目的是______________________。

    （2）植株B的培育运用的原理是___________，也就是利用_____________来处理生物，该育种方式的缺点是__________________________________。

    （3）植株D的特点____________________________，诱导染色体加倍的最常用的方法是____________，原理是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙） ，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ）

    A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

    B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

    C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    D.丙和甲既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下乙种群

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