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【题目】某实验小组用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是

A.换用高倍物镜后将要观察的细胞移至视野的中央

B.若视野中要观察的细胞在右下方,需将装片向右下方移动至视野中央

C.观察时物镜镜头距离装片最远和使用光圈最大的分别是④①

D.换用高倍物镜后需先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像

【答案】B

【解析】

分析题图,①~④中在同一视野中看到的细胞数目越来越来少,单个细胞体积越来越大,故放大倍数依次增大;成像清晰时,镜头与载玻片之间的距离越小,放大倍数越大,视野中所观察到的细胞数目越少,视野越暗;反之,镜头与载玻片之间距离越远,放大倍数越小;据此分析。

A、使用显微镜观察物体时,应在低倍镜下找到要观察的物象,并将物像移至视野中央,转动转换器,换成高倍镜,A错误;

B、显微镜物像的移动方向与装片的移动方向正好相反,若视野中要观察的细胞在右下方,则需将装片向右下方移动至视野中央,B正确;

C、低倍物镜距离装片远,高倍物镜距离装片近,视野暗,需要更大的光圈,故距离最远的是放大倍数最小的即①,光圈最大的是放大倍数最大的即④,C错误;

D、换用高倍物镜后,由于放大倍数变大,视野不清晰,只能调节细准焦螺旋,D错误。故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制, ABC为三种激素。下列叙述错误的是

A.Graves病人体内C含量偏多,AB含量正常

B.Graves病是一种自身免疫病

C.图中抗体与激素B能与同种受体结合

D.B只作用于甲状腺,而C可作用于多种器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为神经--肌肉连接示意图。以下分析正确的是

A.刺激M点产生的兴奋只能向N传递

B.刺激M点电流表指针将偏转1

C.刺激MN点都可以引起肌肉收缩

D.刺激N点电流表指针发生2次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法,得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图2),下列叙述错误的是(  )

A.培养基中加入含35S32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现

B.曲线ab段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

C.曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10

D.限制de段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某反射弧的结构如图所示,其中①~⑥为基本结构,ab为可测膜电位变化的灵敏电流计,在实验前后细胞始终保持活性,反射弧的结构保持正常状态,则下列分析错误的是(  )

A. 刺激①后,引起⑥收缩的直接因素为神经递质

B. ③处可产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合

C. 分别刺激②和⑤,ab电流计指针偏转情况相同

D. ④为突触,其决定了兴奋在反射弧中的传递方向

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【题目】大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析正确的是

A. 流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

B. 植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100%

C. 图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量

D. 该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高

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【题目】某同学利用性状分离比的模拟实验装置,进行如下实验,从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球,记录组合情况,重复多次实验后,结果发现ABAbaBab的比例接近1111。以下关于该实验的说法错误的是

A.小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类

B.甲、乙两个容器不能代表某动物的雌、雄生殖器官

C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合

D.每个容器中两种小球的数量需相等,甲、乙两个容器中小球的总数也相同

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【题目】甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如下图是该病毒侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是(

A.因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫

B.①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性的功能特点

C.③代表溶酶体,③处理病毒的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原

D.T细胞特异性识别抗原后可迅速转化为效应T细胞,清除甲型流感病毒

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【题目】用打孔器制取新鲜萝卜圆片若干,平均分为6组且每组重量为W1,再分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后取出材料,用吸水纸吸干表面水分并分别称重(W2)。其中(W2W1/W1,与蔗糖溶液浓度的关系如图所示,下列分析正确的是(  )

A.蔗糖溶液浓度为0g/mL的一组,W2W1=0

B.蔗糖溶液浓度为0.13g/mL的一组,植物细胞没有物质的跨膜运输

C.当蔗糖溶液浓度大于0.4g/mL时,原生质层失去选择透过性

D.随着蔗糖溶液浓度的增大,各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大

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