| ABA浓度 (μmol?L-1) | 天数 | |||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 0 | 0.50 | 0.86 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.60 |
| 0.1 | 0.36 | 0.88 | 1.23 | 1.67 | 2.20 | 2.55 |
| 0.3 | 0.02 | 0.12 | 0.25 | 0.36 | 0.36 | 0.60 |
| 0.5 | 0.00 | 0.01 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.12 |
分析 植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素在植物体内的运输方式有横向运输和极性运输.
由图甲推出,随ABA浓度的增加,分生区相对长度减小,可得出:ABA能抑制分生区的生长,且随ABA浓度的增加而加强.
对根的生长起调节作用的激素还有生长素、赤霉素、细胞分裂素等.
解答 解:(1)分析表中数据,与浓度为0μmol?L-1浓度组对比,为0.1μmol?L-1的ABA对主根的伸长无明显影响.高于0.1μmol?L-1时,ABA能抑制主根的伸长,且抑制作用随ABA浓度的增加而加强.
(2)由图甲推出,随ABA浓度的增加,分生区相对长度减小,可得出:ABA能抑制分生区的生长,且随ABA浓度的增加而加强.
(3)比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度,分析可知,ABA通过受体对主根的生长产生影响.
(4)对根的生长起调节作用的激素还有生长素、赤霉素、细胞分裂素等.
故答案为:
(1)无明显影响 抑制 随ABA浓度的增加而加强
(2)抑制分生区的生长 随ABA浓度的增加而加强
(3)通过
(4)生长素、赤霉素、细胞分裂素
点评 本题综合考查了脱落酸(ABA)作用,意在考查学生的识图和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 | |
| B. | 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 | |
| C. | 效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 | |
| D. | 促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 反应物和酶都可以自由通过反应柱 | |
| B. | 反应物能通过,固定化酶的颗粒不能通过 | |
| C. | 反应物和酶都不能通过反应柱 | |
| D. | 反应物不能通过,酶能通过 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗虫基因的提取和运输需要专用的工具和运载体 | |
| B. | 运用基因工程育种的原理是基因重组 | |
| C. | 抗虫棉的抗虫基因可能通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染 | |
| D. | 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花细胞中是否含有抗虫基因来确定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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