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    用蕃茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B，用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是（    ）

    组号

    开花前对雌蕊处理

    开花时期对雌蕊处理

    开花后对雌蕊处理

    结的果实

    A

    不套袋

    不涂抹生长素溶液

    不套袋

    无子蕃茄

    B

    套袋

    涂抹一定浓度的生长素溶液

    继续套袋一段时间后取下

    有子蕃茄

    C

    不套袋

    授以二倍体的花粉

    不套袋

    无子西瓜

    D

    套袋

    不授以花粉

    继续套袋一段时间后取下

    无子西瓜

    C

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分别对二倍体蕃茄幼叶、三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养，将形成的多株植物随机等量分组，编号为A、B、C、D。在适宜的条件下进行不同的处理，能达到预期结果的一组是（    ）

    组号

    开花前处理

    开花期处理

    开花后处理

    预期结果

    A

    不套袋

    不涂抹生长素溶液

    不套袋

    无子蕃茄

    B

    去雄、套袋

    涂抹一定浓度生长素溶液

    继续套袋一段时间后取下

    有子蕃茄

    C

    不套袋

    授以二倍体的花粉

    不套袋

    无子西瓜

    D

    套袋

    不授以花粉

    继续套袋一段时间

    无子西瓜

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    科目：高中生物 来源：专项题 题型：单选题

    用番茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B；用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是

    [     ]

    A．不套袋不涂抹生长素溶液不套袋无子番茄
    B．套袋涂抹一定浓度的生长素溶液继续套袋一段时间后取下有子番茄
    C．不套袋授以二倍体的花粉不套袋无子西瓜
    D．套袋不授以花粉继续套袋一段时间后取下无子西瓜

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：单选题

    将用番茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B；将用三倍体无籽西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。再将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是
    [     ]
    A．开花前对雌蕊处理：不套袋  开花时期对雌蕊处理：不涂抹生长素溶液  开花后对雌蕊处理：不套袋  结的果实：无籽番茄
    B．开花前对雌蕊处理：套袋  开花时期对雌蕊处理：涂抹一定浓度的生长素溶液  开花后对雌蕊处理：继续套袋一段时间后取下  结的果实：有籽番茄
    C．开花前对雌蕊处理：套袋  开花时期对雌蕊处理：授以二倍体的花粉  开花后对雌蕊处理：不套袋  结的果实：无籽西瓜
    D．开花前对雌蕊处理：套袋  开花时期对雌蕊处理：不授以花粉  开花后对雌蕊处理：继续套袋一段
    时间后取下  结的果实：无籽西瓜

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    科目：高中生物 来源：2009-2010学年台州中学第二学期高二生物期中试题 题型：单选题

    用蕃茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B，用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是（   ）

    组号
    		开花前对雌蕊处理
    		开花时期对雌蕊处理
    		开花后对雌蕊处理
    		结的果实
    A
    		不套袋
    		不涂抹生长素溶液
    		不套袋
    		无子蕃茄
    B
    		套袋
    		涂抹一定浓度的生长素溶液
    		继续套袋一段时间后取下
    		有子蕃茄
    C
    		不套袋
    		授以二倍体的花粉
    		不套袋
    		无子西瓜
    D
    		套袋
    		不授以花粉
    		继续套袋一段时间后取下
    		无子西瓜

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