精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】染色体之间的交叉互换可能导致染色体结构或基因序列的变化。下图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是(

A. 甲可以导致戊的形成

B. 甲可以导致丁或戊两种情形的形成

C. 乙可以导致戊的形成

D. 乙可以导致丙的形成

【答案】C

【解析】从图可知甲图表示同源染色体中的非姐妹染色单体进行的交叉互换即等位基因发生了互换丙表示染色体结构变异中的易位A错误从图可知甲图表示同源染色体中的非姐妹染色单体进行的交叉互换即等位基因发生了互换结果如图丁所示但不会导致戊情形的形成B错误乙图表示非同源染色体之间的染色体片段互换(即易位)最终导致非等位基因发生互换结果如图戊所示,C正确乙图表示非同源染色体之间的染色体片段互换(即易位)最终导致非等位基因发生互换丙表示重复属于染色体结构变异,D错误

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关ATP的叙述,正确的是(
A.线粒体是蓝藻产生ATP的主要场所
B.肌肉细胞收缩时,伴随着该细胞内的ATP﹣ADP循环
C.细胞内的放能反应一般与ATP水解的反应相联系
D.人在一般的饥饿状态下,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象中属于细胞凋亡的是(
A.脑细胞因缺血而死亡
B.烫伤引起大量皮肤细胞死亡
C.噬菌体侵染使大肠杆菌裂解死亡
D.蝌蚪发育成蛙的过程中尾部细胞的死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后,诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程,促进种子萌发。如下图所示,请回答:

(1)β-淀粉酶在由钝化到活化过程中,其组成的氨基酸数目将______________________,理由是_________________

(2)为研究淀粉酶的来源,研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸,结果发现α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶都没有放射性。这表明_____________________________

(3)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,可选取_________________________的去胚大麦种子,用_________________________处理,检测是否产生α-淀粉酶。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列物质中属于人体内环境组成成分的是(
①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳和氧④Na+⑤血浆蛋白
A.①②③
B.①④⑤
C.②③④
D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关细胞生命历程的问题:
(1)如图为细胞分裂某一时期的图象,该细胞为(填动物或植物)细胞,判断的两个依据是 . 在该图所示的下一个时期,细胞中有条染色体,DNA有个.
(2)观察植物细胞的有丝分裂实验中,有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差,因而对整个实验结果可能产生影响的有 . ①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥细胞周期各时期区分是否准确
(3)细胞发生癌变的根本原因是发生突变导致的.
(4)若艾滋病毒侵染了人的淋巴细胞导致该细胞裂解病毒释放,则该淋巴细胞的死亡属于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于亚硝酸盐的叙述,正确的是

A. 亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,在食品生产中用作食品添加剂,可多加

B. 绿色食品不会含有亚硝酸盐

C. 亚硝酸盐在人体胃内易变成亚硝胺

D. 水煮的越久亚硝盐酸的含量越少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:
(1)该图所示的化合物中有游离的氨基个.该化合物水解时需要个水分子,水解后可产生个氨基酸,这几个氨基酸的R基是图中的(填图中的数字).
(2)现有氨基酸100个,其中氨基酸平均分子质量为128,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质的相对分子质量是
(3)图2中1、2、3、4的中文名称分别是
(4)在豌豆的叶肉细胞中,由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是

A. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂

B. 性激素主要是由内质网上的核糖体合成

C. 细胞中衰老的细胞器、失活的酶将被溶酶体吞入后清除

D. 真核细胞的核孔对大分子,物质的进出也具有选择性

查看答案和解析>>

同步练习册答案