| A. | 做叶绿体色素提取和分离实验时,用二氧化硅有助于研磨充分 | |
| B. | 可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的通透性 | |
| C. | 可用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响 | |
| D. | 做观察细胞的有丝分裂时,可用龙胆紫染液代替醋酸洋红染液 |
分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,化学本质主要是蛋白质,少数是RNA,酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的条件;高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构发生改变而永久性的失活,低温可以降低酶的活性,在最适温度或pH值,酶的活性最高,酶促反应速率最快.
解答 解:A、做叶绿体色素提取和分离实验时,用二氧化硅有助于研磨充分,A正确;
B、可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的通透性,B正确;
C、过氧化氢在高温条件下也会分解产生氧气,不能用来探究温度对酶活性的影响,C错误;
D、龙胆紫和醋酸洋红都是用来对染色体进行染色的染料,所以做观察细胞的有丝分裂时,可用龙胆紫染液代替醋酸洋红染液,D正确.
故选:C.
点评 此题主要考察的是酶的特性以及影响酶的活性的因素,意在考察学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 40条、40个 | B. | 20条、20个 | C. | 40条、20个 | D. | 20条、40个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程表示脱分化过程,②过程表示再分化过程,X代表胚状体 | |
| B. | 完整植株甲的基因型为AA或aa | |
| C. | 对植株甲施加生长素使染色体加倍产生能繁殖后代的植株乙 | |
| D. | 该培养过程说明未成熟花粉具有细胞全能性,植株乙的基因组成只有一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 | |
| B. | 固定化酶制作方法中,最好用包埋法 | |
| C. | 利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件 | |
| D. | 利用固定化酵母细胞进行发酵,优点是成本低和操作更容易 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体. | |
| B. | 侵入靶细胞内的病毒在靶细胞死亡后还要经过体液免疫予以消灭 | |
| C. | 效应T细胞作用于靶细胞与其细胞膜上的糖蛋白有关 | |
| D. | 在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是精子和卵细胞结合成合子的过程 | |
| B. | 使染色体的数目恢复到体细胞的数目 | |
| C. | 精子和卵细胞融合体现了细胞膜的流动性 | |
| D. | 精子全部进入卵细胞内 |
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