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5.(1)用于人体细胞培养基属于合成培养基,通常要添加动物的血清、血浆等一些天然成分;细胞培养需要在95%的空气和5%的二氧化碳混合气体培养箱中进行,其中5%的二氧化碳的作用是维持培养液PH的相对稳定
(2)科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达培育出了抗虫棉,转基因作物的种植使害虫得到有效控制,减少了农药的使用量,保护了生态环境.以此同时,人们对转基因生物的安全性提出了质疑,主要体现在生物安全、食物安全和环境安全等三方面
(3)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了生态工程的物质循环再生原理.同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理.我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,结果防护林成为残败的“灰色长城”.其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理.
(4)粗提取DNA时,可在沸水浴的条件下,与二苯胺试剂反应染成蓝色进行鉴定.
(5)ips细胞是利用逆转录病毒将一些多能遗传基因转入分化的体细胞中诱导其成为类似胚胎干细胞的一种细胞.其中将目的基因导入体细胞之前,通过PCR技术进行迅速扩增,然后再与逆转录病毒结合导入体细胞,逆转录病毒所起的作用是运载体.如果要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因的方法是采用DNA分子杂交技术.

分析 1、体外培养动物细胞时,通常要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质;为防止细菌感染,培养液中应添加抗生素;且还要置于含5%CO2气体环境中,CO2的作用是维持培养液PH的相对稳定.
2、转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
3、生态工程的基本原理:物质循环再生原理(如无废弃物农业)、物种多样性原理(提高生态系统的抵抗力稳定性)、协调与平衡原理(处理生物与环境的协调与平衡,考虑环境容纳量)、整体性原理(考虑自然系统、经济系统和社会系统的统一)、系统性和工程学原理(系统的结构决定功能原理:考虑系统内部不同组分之间的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的;系统整体性原理:实现总体功能大于各部分之和的效果).
4、DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色,因此,二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂.
5、PCR技术可在体外快速扩增目的基因;基因工程中,将目的基因导入受体细胞需要运载体,逆转录病毒可与目的基因结合并将其导入体细胞,说明逆转录病毒的作用是作为目的基因的运载体.

解答 解:(1)用于人体细胞培养基属于合成培养基,通常要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质;细胞培养需要在95%的空气和5%的二氧化碳混合气体培养箱中进行,其中5%的二氧化碳的作用是维持培养液PH的相对稳定.
(2)转基因生物的安全性问题包括:生物安全、食品安全和环境安全等方面.
(3)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了生态工程的物质循环再生原理.同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理.我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,结果防护林成为残败的“灰色长城”.其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理.
(4)粗提取DNA时,可在沸水浴的条件下,与二苯胺试剂反应染成蓝色进行鉴定.
(5)将目的基因导入体细胞之前,通过PCR技术进行迅速扩增,然后再与逆转录病毒结合导入体细胞,逆转录病毒所起的作用是运载体.如果要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因的方法是采用DNA分子杂交技术.
故答案为:
(1)血清、血浆   维持培养液PH的相对稳定
(2)食物安全   环境安全 
(3)物质循环再生   整体性   协调与平衡
(4)二苯胺
(5)PCR    运载体    DNA分子杂交技术

点评 本题综合考查基因工程、转基因生物的安全性问题、生态工程的原理、DNA的粗提取和鉴定等知识,要求考生识记基因工程的操作工具;了解转基因生物的安全性问题;识记生态工程的原理及相关实例;掌握DNA粗提取和鉴定实验的原理,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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10.下列有关固定化酶和固定化细胞的说法中不正确的是(  )
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17.下列关于实验的说法错误的是(  )
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14.通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等.据图甲、表乙回答问题:
图甲:植物组织培养过程
离题的植物器官、组织或细胞$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{培养}{→}$植物体
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
 A组B组C组D组E组
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长
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