| A. | 当病毒进入人体细胞后靶细胞膜发生相应的变化 | |
| B. | 效应T细胞与靶细胞结合后可能激活了靶细胞中溶酶体 | |
| C. | 靶细胞裂解释放的病毒被相应的效应T细胞杀灭 | |
| D. | 靶细胞裂解后产生的碎片被吞噬细胞吞噬并清除 |
分析 分析题图:图示表示细胞免疫的效应阶段,细胞免疫的具体过程如下:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞的通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞裂解死亡.
解答 解:A、当病毒进入人体细胞后,细胞变成靶细胞,其细胞膜发生相应的变化,A正确;
B、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解,B正确;
C、靶细胞裂解释放的病毒通过体液免疫被相应的抗体所消灭,C错误;
D、靶细胞裂解后产生的碎片被吞噬细胞吞噬并清除,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查细胞凋亡、人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•高安市校级模拟)某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如下图所示.下列说法不正确的是( )
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A.实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光照条件叶绿素不能合成
C.实验④的生长结果只能证明根具有向重力性
D.实验①的目的是起对照作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定校级月考)关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是( )
A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①②表示脱分化,过程③表示再分化 | |
| B. | 过程①②需要避光,过程③需要照光 | |
| C. | 过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 | |
| D. | 过程①②③说明花粉细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 哺乳动物成熟红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间 | |
| B. | 精子含细胞质少,尾部含较多的线粒体,利于其受精 | |
| C. | 线粒体内膜向外折叠使其表面积加大,易于光合作用的进行 | |
| D. | 心肌细胞内线粒体数量较多,可为其收缩提供充足能量 |
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