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    按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养若干小时，并对实验结果进行分析．下列叙述正确的是（　　）
    实验材料取样处理分组葡萄糖培养液供氧情况
    适宜浓度
    酵母菌液    		50mL破碎细胞
    （细胞不完整）    		甲25mL75mL无氧
    乙25mL75mL通氧
    50mL未处理丙25mL75mL无氧
    丁25mL75mL通氧
    A、即使在适宜条件下，甲组中也不可能产生CO2
    B、甲组的酒精产生速度肯定大于丙组
    C、丁组产生热量与丙组相同
    D、丙组和丁组均能够产生CO2，且丁组CO2释放量大于丙组
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、酵母菌是兼性厌氧菌，在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；在有氧条件下进行有氧呼吸，产生CO2和水．
    2、酵母菌的活细胞在培养8～10小时，会大量繁殖，而细胞破碎以后，没有完整的活细胞，不能产生更多的酶．
    3、分析表格：甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸．
    解答： 解：A、甲组进行无氧呼吸，能产生酒精和二氧化碳，A错误；
    B、甲组细胞不完整，酶的数量较少，而丙组细胞完整，可以产生更多的酶，所以丙组酒精产量多，B错误；
    C、丁组有氧呼吸释放大量能量，而丙组无氧呼吸释放少量能量，所以丁组能量转换率较丙组高，C错误；
    D、丙组进行无氧呼吸，丁组进行有氧呼吸，酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生二氧化碳，且有氧呼吸产生的二氧化碳多于无氧呼吸，D正确．
    故选：D．
    点评：本题通过酵母菌这个载体，结合活细胞是生命系统的基本层次，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力．解题的关键是把握几组实验的区别，生命的活动离不开细胞，只要有活细胞存在，就会表现出生命活动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传病的说法中，正确的是（　　）
    A、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病
    B、苯丙酮尿症、21三体综合征均属于单基因遗传病
    C、镰刀型细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换
    D、禁止近亲婚配的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的叙述正确的是（　　）
    A、细胞器在细胞质基质中随机分布，与功能无关
    B、细胞膜的特定功能主要由膜的基本支架来决定
    C、细胞的衰老、凋亡、坏死、癌变都与基因有关
    D、能将无机物转化成有机物的细胞一定含有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学习小组欲利用以下材料用具，通过模拟实验，探究某种微生物种群数量的变动，并尝试建立数学模型，请分析并回答问题．
    实验用具：高吸水性树脂球（代表某种微生物，吸水膨胀可表示微生物个体长大），清水（相当微生物培养的营养液），100mL烧杯等
    实验步骤：①取多只烧杯，每一烧杯内装一定量的清水．
    ②在第1只烧杯内放一粒树脂球（相当于一个微生物个体），在第2只烧杯内放2粒树脂球（相当于繁殖一次后的微生物个体数量），在第3只烧杯内放4粒树脂球，依此类推…
    （1）请以时间（繁殖代数）为横坐标，微生物种群数量为纵坐标，画出微生物增长的曲线图．
     

    并简要分析该增长曲线需满足的条件
     
    ．
    （2）建立模型．种群的起始数量以No表示，t代后的种群数量以Nt表示，种群数量每一代以一定数量增长，第二代是第一代的λ倍，则t代后种群数量表达式为：
     
    ．
    实验结果：随着时间的增加，烧杯内的树脂球吸水胀大；某一烧杯容纳的树脂球达到了最大量．
    （3）自然条件下，某种生物种群数量达到的最大值称为
     
    ．
    （4）自然条件下，影响某生物种群数量变化的因素有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（　　）
    A、三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验
    B、甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
    C、乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
    D、丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的下列调节中，与下丘脑无关的是（　　）
    A、体温的调节
    B、甲状腺激素含量的调节
    C、肝糖元合成的调节
    D、肾小管泌钾的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某牧场鼠灾逐渐趋于严重，某生物小组提供三个治鼠方案，a：定期使用鼠药；b：引入鼠疫病原体，让老鼠患病死亡；c：适当引入老鼠的天敌如野猫．你以为哪种方案最可行，理由是（　　）
    A、a方案，因为这种方法可以快速杀灭老鼠
    B、b方案，合理利用了寄生关系
    C、c方案，合理利用了捕食关系
    D、a、b、c方案均可行，因为都能杀死老鼠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．细胞间的通讯对于多细胞生物体的产生和组织的构建、协调细胞的功能、控制细胞的生长和分裂是必需的．图A和图B为2种细胞间通讯的实例，据此，请回答下列问题．

    （1）图A中，胰岛B细胞分泌物的合成与分泌需要
     
    等生物膜系统的参与．
    （2）将灵敏电流计的两极分别置于c、d两处细胞外表面，若在b处施加适当刺激，电流计指针会发生
     
    次
     
    （同向或反向）的偏转，若在e处施加适当刺激，电流计指针会发生
     
    次偏转．
    （3）A、B两图中细胞间传递的信号物质依次是
     
    、
     
    ．动物个体生命活动调节的方式除图示外，还有
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标．下列有关PM2.5的推测不合理的是（　　）
    A、PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
    B、PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常
    C、颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液将由Na+、NO3-进行缓冲调节以维持血浆pH的稳定
    D、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层

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