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    【题目】在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的主要依据是（ ）

    A.1条染色体复制而成的2条染色体

    B.能联会的2条染色体

    C.1条来自父方，1条来自母方的染色体

    D.形状和大小都相同的染色体

    【答案】B

    【解析】同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，B正确；一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，C错误；形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面左图为生态系统中碳循环的模式图，右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。[能量流动单位：×103kJ/（m2·y）]。据图回答下列相关叙述正确的是

    A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用

    B．流经上述水域生态系统的总能量为1744×103kJ/（m2·y）

    C．甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环

    D．按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获1 kJ能量，则生产者需具有416.2kJ能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述，正确的是（ ）

    A．操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

    B．将称好的牛肉膏用玻璃棒从称量纸上挑取放入烧杯

    C．待培养基冷却至40 ℃左右时进行倒平板

    D．培养基倒入培养皿后，立即将平板倒过来放置

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，正确的步骤是

    A．取细胞制片→染色→水解→冲洗涂片→观察

    B．取细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察

    C．取细胞制片→冲洗涂片→水解→染色→观察

    D．取细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37°，pH保持在最适值，生成物总量与反应时间关系如图。请回答下列问题。

    （1）该酶作用的底物是__________。

    （2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为__________。

    （3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在答卷图上画出生成物量变化的示意曲线。

    （4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将如何变化，原因是__________。

    （5）下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】双亲正常却生出了一个染色体组成为44+XXY的患红绿色盲的孩子，则双亲的配子中，出现异常的配子及发生的时期是（ ）

    A．精细胞、减数第一次后期 B．卵细胞、减数第一次后期

    C．精细胞、减数第二次后期 D．卵细胞、减数第二次后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是

    A．图甲中，m1表示的生产者固定的太阳能，m2表示各营养级呼吸作用散失的热能

    B．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示营养级II同化固定的能量。

    C．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，营养级II、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100%

    D．C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】构成核酸、淀粉、蛋白质的单体分别是

    A．核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B．碱基、单糖、氨基酸

    C．核苷酸、麦芽糖、氨基酸 D．碱基、葡萄糖、氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】K+不能透过磷脂双分子层的人工膜。若在人工膜中加入少量缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗菌素)，则可以通过膜从高浓度向低浓度运输。K+通过膜的方式是

    A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞作用

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