【题目】如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述错误的是
A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B.②是遗传物质的主要载体
C.③与RNA的合成及核糖体的形成有关
D.④是所有生物大分子物质任意通过的通道
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【题目】下列关于生物多样性的叙述,错误的是
A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D.不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因
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【题目】下图是先天聋哑遗传病的某家系图,II2的致病基因位于1对染色体,II3和II6的致病基因位于另1对染色体,这2对基因均可单独致病。II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因。不考虑基因突变。下列叙述正确的是
A. II3和II6所患的是伴X染色体隐性遗传病
B. 若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病,III2不患病的原因是无来自父亲的致病基因
C. 若II2所患的是常染色体隐性遗传病,III2与某相同基因型的人婚配,则子女患先天聋哑的概率为1/4
D. 若II2与II3生育了 1个先天聋哑女孩,该女孩的1条X染色体长臂缺失,则该X染色体来自母亲
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【题目】青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的具有高效抗疟活性的脂类化合物,但提取量较低。内生青霉菌是位于黄花蒿体内的一类微生物。为研究不同处理的内生青霉菌对黄花蒿组培苗生长以及青蒿素合成的影响,设计实验流程如下。
(1)图中②③过程中培养基主要区别在于_________________。
(2)④过程中振荡培养基的目的是_______________________。
(3)⑤过程中的处理方法及测定结果如下表所示。其中对照组处理办法为_________。⑥过程中接种到各组培养基上的组培苗应__________,以避免实验材料对实验结果的干扰。
组别 | 处理方法 | 结果指标 | ||||
蛋白质含量 (mgg-1) | 干重 (g) | 可溶性糖 (%) | 青蒿素 (mgg-1) | |||
对照组 | 2.16 | 0.054 | 5.1 | 2.98 | ||
不同处理的实验组 | 1组 | 培养液和菌丝混合物制成匀浆,高压灭菌后备用 | 4.52 | 0.059 | 6.50 | 4.07 |
2组 | 分离培养液和菌丝,取培养液高压灭菌后备用 | 3.67 | 0.059 | 6.01 | 4.24 | |
3组 | 分离培养液和菌丝,取培养液滤膜过滤除菌丝后备用 | 3.15 | 0.078 | 7.10 | 4.70 |
(4)据表中结果分析,1组处理中蛋白质含量最高,推测可能的原因是__________。从提高青蒿素的产量看,3组处理效果最佳,原因可能是__________________。
(5)由上述实验及青霉菌的营养方式推断,内生青霉菌与黄花蒿之间在长期的协同进化中形成了______关系。
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【题目】图1为细胞正常分裂时有关物质(或结构)数量变化的部分曲线,图2为核基因正常转录过程中的局部分子状态图,下列说法正确的是:
A. 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则基因重组发生在b点时
B. 若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1
C. 若图2中C1链的(A+T+C)/C2链的(A+T+G)=1.6,则C1链为RNA链
D. 细胞在进行图2所示过程时观察不到染色体
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【题目】下列关于如图所示过程的叙述,错误的是( )
A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中种类相同
B.乙是五碳糖,在 DNA 中是脱氧核糖,在 RNA 中是核糖
C.丙是含氮碱基,在人体细胞 DNA 中有 4 种
D.丁是核苷酸,在一个病毒中有 8 种
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【题目】有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是
A. 控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B. 控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C. c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D. 细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
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【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、 Ⅲ)如图所示。下列有关叙述中错误的是( )
A. Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
B. Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性
C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D. 由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定
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【题目】下列有关蓝藻的描述正确的是( )
A.蓝藻具有复杂的生物膜系统
B.能从亲代细胞中得到遗传物质,且遗传物质是RNA
C.蓝藻不含叶绿体也能进行光合作用
D.蓝藻细胞含有线粒体,所以能进行有氧呼吸
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