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    植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲、

    乙植株又获得丙、丁两种植株。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是

                   

    A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得染色体数目加倍的植株乙

    B．甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁的染色体组数相同

    C．植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳染色体组数不同

    D．获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

    C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    39．植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得了植株丙和丁。培养过程如右图所示。下列有关叙述正确的是

      A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

      B．植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

      C．植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳的基因型不同

      D．植株丙和植株丁的获得说明植株甲与植株乙是一个物种 

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏淮安清中教育集团高二下学期期末质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是

    A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

    B.植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

    C.获得植株丙和植株丁的过程都要经过减数分裂

    D.植株丁的花药离体培养可得到植株丙

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省高三第一次模拟考试生物试卷 题型：选择题

    植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲、乙植株又获得丙、丁两种植株。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是

    A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得染色体数目加倍的植株乙

    B．甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁的染色体组数相同

    C．植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳染色体组数不同

    D．获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得了植株丙和丁。培养过程如右图所示。下列有关叙述正确的是

    A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

    B．植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

    C．植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳的基因型不同

    D．植株丙和植株丁的获得说明植株甲与植株乙是一个物种

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    科目：高中生物 来源：江苏省盐城中学2010届高三年级第三次模拟考试（生物）试题 题型：单选题

    植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲、
    乙植株又获得丙、丁两种植株。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是

    A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得染色体数目加倍的植株乙
    B．甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁的染色体组数相同
    C．植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳染色体组数不同
    D．获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

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