| A. | 用平板划线法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面 | |
| B. | 据图可推测此时细胞液浓度小于外界溶液浓度 | |
| C. | 绿叶中色素的提取和分离实验结果 | |
| D. | 利用该装置制作果酒,加入适量的酵母菌后一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟 |
分析 1、通过接种环在固体培养基表面进行连续划线操作.将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面,可以得到由单个细胞形成的菌落.
2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中,使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中,发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.3、叶绿体色素分离的结果从上到下依次为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
4、图示表示利用酵母菌进行酒精发酵的实验装置,酵母菌是兼性厌氧菌,在有氧条件下能进行有氧呼吸,大量繁殖;在无氧条件下,能发酵产生酒精和二氧化碳.装置中要加入适量的酵母菌,且关紧阀a和b,但要偶尔打开阀b几秒钟,以便释放出二氧化碳.
解答 解:A、通过接种环在固体培养基表面进行连续划线操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面,可以得到由单个细胞形成的菌落,A正确;
B、图中细胞液可能大于、小于或等于细胞外液,B错误;
C、叶绿体色素分离的结果从上到下依次为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,C错误;
D、利用该装置制作果酒,加入适量的酵母菌后一直关紧阀a,让其进行无氧呼吸产生酒精,偶尔打开阀b几秒钟,以排出二氧化碳,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失 | |
| B. | 人工诱导产生的基因突变一定对生物生存有利 | |
| C. | 在自然条件下发生基因突变的频率较高 | |
| D. | 基因突变可以发生在生物个体发育的不同时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理相同 | |
| B. | 观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需借助显微镜 | |
| C. | 处于质壁分离状态的细胞可能正在失水或吸水 | |
| D. | 探究温度对酶活性的影响,可选用H2O2做底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a、b、c、d | B. | a、c、d、e | C. | a、b、c、e | D. | b、c、d、e |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 胚胎工程和基因工程都要利用细胞培养 | |
| B. | 制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢 | |
| C. | 测定土壤中能分解尿素的细菌数目,应采用平板划线法 | |
| D. | DNA粗提取时,用95%的冷却酒精进一步纯化DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 | |
| B. | 利用现代生物技术,培育高产农作物新品种 | |
| C. | 控制人口增长,协调人与自然和谐发展 | |
| D. | 粮食作物种植过程中,严禁使用化肥和农药 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 赤霉素和生长素都能促进生长速率慢的矮生豌豆生长,但赤霉素的效果更佳 | |
| B. | 该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类 | |
| C. | 图中③组的作用是对照,经过赤霉素处理产生的变异不能遗传 | |
| D. | 要研究植物激素的生理功能,选生长速率为lg2.0 毫米/7天的突变体更佳 |
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