(9分)某研究小组进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作,下图为他们前期研究工作的简要操作流程图:![]()
(1)实验步骤①所代表的反应过程是 ;在步骤②之前扩增H基因常采用的方法是 。
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是 。
(3)构建重组表达载体时,一般需要将H基因与载体结合,常用做基因工程载体的是 ;在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,常常要借助载体上 的表达。
(4)某志愿者接种甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,则体内 细胞将迅速增殖分化形成 细胞,从而产生大量抗体;当该病毒侵入人体细胞后所引起的免疫反应是 与宿主细胞紧密接触并使其裂解。
(5)抗体的化学本质是 。
(9分)(1)逆转录 PCR技术 (2)限制性核酸内切酶、DNA连接酶
(3)质粒 标记基因
(4)记忆B淋巴 效应B淋巴(浆) 效应细胞毒性T淋巴细胞
(5)蛋白质
解析试题分析:(1)①过程是由RNA得到DNA是逆转录,获得目的基因常用PCR方法
(2)构建载体必须用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶。
(3)常用基因工程运载体是质粒,检测时需要借助载体上的标记基因。
(4)注射疫苗后会引起机体的体液免疫,体内的记忆B细胞会迅速增殖分化形成浆细胞而产生大量抗体,病毒入侵到人体细胞后引起细胞免疫,是效应T细胞与靶细胞结合,导致靶细胞裂解。
(5)抗体的化学本质是蛋白质。
考点:本题考查基因工程和免疫调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请分析回答:![]()
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(1)图甲细胞③的子细胞名称是 ;图甲中,雄性激素能促进哪个细胞的形成?
(填标号)。
(2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示染色体的是 。图甲中细胞③产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为 。
(3)图丙中CD段形成的原因是 。
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,该生物的体细胞中染色体数最多有 _条;在减数分裂过程中可形成 个四分体。
(5)画出图甲①的下一个时期的图像:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,进行了如下实验研究过程,请分析回答:![]()
(1)该实验假设是: 。
(2)实验结果与预测结果不相符(1号和2号试管中均检测到CO2),原因是 。
(3)检测CO2除了用澄清的石灰水外,还可以用 ,颜色变化是_________。
(4)在细胞有氧呼吸的三个阶段中,产生能量最多的阶段发生的场所是______ (填细胞器的确切位置)。有氧呼吸总反应式为_______________________________。
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(14分)番茄的紫茎和绿茎由6号染色体上一对等位基因(N,n)控制,正常情况下紫茎与绿茎杂交,子代均为紫茎。某科学家用X射线照射紫茎A后再与绿茎杂交,发现子代有紫茎植株732株、绿茎2株(绿茎B)。为研究绿茎B出现的原因,她让绿茎B与正常纯合的紫茎C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析。![]()
(1)假设一:X射线照射紫茎A导致其发生了基因突变。如果此假设正确,则F1的基因型为 ;F1自交得到的F2中,紫茎所占的比例应为 。
(2)假设二: X射线照射紫茎A导致其6号染色体断裂,含有基因N在内的片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡)。如果此假设正确,则绿茎B能产生 种配子, F1的表现型 ;F1自交得到的F2中,紫茎所占比例应为 。
(3)利用细胞学方法可以验证假设 是否正确。操作时最好选择上图中的 植株,在显微镜下对其有丝分裂细胞中的染色体进行观察和比较。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)神经纤维上电位的产生、变化与细胞膜上离子通道通透性的变化直接相关。下图表示箭毒、烟碱对突触后膜上Na+通道通透性的影响。请据图回答问题:![]()
(1)轴突末梢具有较多的线粒体,其作用是为 提供能量,其静息电位的产生和维持主要是 外流的结果。
(2)Ach是递质的一种,尽管是小分子物质,但仍通过特定方式释放到突触间隙,其意义在于 ________________________,从而保证了兴奋的快速传递。Ach释放到突触间隙后,与突触后膜上的Ach受体结合,导致Na+通道开放,引起突触后膜电位变化。据图解,箭毒与Ach受体结合,使Na+通道 ,阻止 ,导致突触后膜不能产生电位变化。
人体箭毒中毒后,中毒症状是肌肉 (“松弛”或“僵直”)。
(3)阿尔茨海默病是一种老年性疾病,致病原因主要是Ach含量显著减少,用烟碱类药品治疗有明显的效果原因是烟碱能与Ach受体结合,导致__ __ 从而促进神经冲动在突触间的 。
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(16分)某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。
(1)该实验设计原理是遵循遗传的 定律。
(2)请完善下表中的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。
| 选择的亲本及交配方式 | 预测的实验结果 | 结 论(紫花基因型) |
| 第一步: ① | 出现性状分离 | Dd |
| ② | ③ | |
| 第二步: 紫花植株×红花植株 | 全为紫花 | DD |
| ④ | ⑤ |
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(5分)下图1为细胞的放大图,表示细胞内蛋白质合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,其中细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4,胰岛素可以加快⑨过程。据图回答:![]()
(1)利用磷脂酶处理,功能受到影响的细胞器不包括_________________(填序号),遗传物质存在的场所包括___________ (填序号)。结构①中发生的反应是____________________。
(2)图2中⑧⑨过程能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量,该过程的完成直接依赖于细胞膜_________________________的特点。II型糖尿病病人胰岛素水平正常,但靶细胞吸收葡萄糖能力下降,从图2分析,可能的原因是_______________________________________。
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(10分)下列示意图分别表示某二倍体动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)根据图B中所示的细胞可判断该动物的性别是
(2)图A中a~c柱表示染色体的是 ,图B中表示二倍体体细胞分裂图形是 。
(3)图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的 ,图B中丙所示的细胞有 个染色体组。
(4)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是 ;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图B中的 → 过程。
(5)符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 。
与图A中 对应的细胞内不可能存在同源染色体。
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(16分)下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,图2为a物质在滤纸上分离的情况。请据图回答:![]()
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(1)①~⑤过程中,能够产生ATP的过程有 (填图中数字),过程②④发生的场所分别是 。
(2)物质d的结构简式是 。h表示的物质是 。
(3)若将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质f的含量将会 。通过测量单位时间内_______________量大小可知光合作用与呼吸作用强度相对大小。(填图中字母)。
提取物质a时需加入CaCO3,其目的是 _________。用纸层析法分离色素的原理是____________________________。
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