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    【题目】二肽形成过程中生成了一分子水，这分子水中的氧原子来自氨基酸的（ ）

    A.羧基B.氨基

    C.羧基和氨基D.R基

    【答案】A

    【解析】

    氨基酸是组成蛋白质的基本单位，氨基酸由一个中央碳原子连接着一个氨基（—NH2）、一个羧基（—COOH）以及一个R基团和氢原子组成，两个氨基酸脱水缩合形成二肽。

    氨基酸的氨基和羧基脱水缩合形成水分子，水中的氧原子来自于羧基。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。

    （1）图甲中为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以________作为唯一碳源。②、③过程需重复几次，目的是___________________________________________________。

    （2）在实验室进行酵母菌培养时，为检验使用的培养基灭菌是否合格，最简单的操作方法是____________________________________________________________________________。

    （3）某同学甲尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是________________；从接种后酵母菌生长情况推测该同学接种时可能的操作失误是________________________。

    （4）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种________（填“工程酵母菌”或“普通酵母菌”）的发酵罐需要先排气，其原因是：______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一代表植物体内光合作用和呼吸作用的物质转化过程。图二代表在一定条件下，测量植物A和植物B的CO2的吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答以下问题：

    （1）图一中，⑥代表_____________，[H]为_____________（填“NADPH”或“NADH”）。

    （2）若将18O2给予密闭容器中的植物，元素18O ______（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中，若对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是____________。

    （3）植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的_________过程。图二中植物A的光饱和点为_____点。在a点时，植物B的叶肉细胞光合作用强度________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。

    （4）图二中，当用光照强度为b时，对A、B植物均处理12小时，则A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：

    注P:脯氨酸;赖氨酸；R精氨酸

    下列叙述正确的是

    A. S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性

    B. 链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能

    C. 突变型的产生是由于碱基对的缺失所致

    D. 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】天津独流老醋历史悠久、独具风味，其生产工艺流程如下图。

    （1）在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度，这是因为酶_____________________。

    （2）在酒精发酵阶段，需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐先通气，后密闭。通气能提高____________的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。

    （3）在醋酸发酵阶段，独流老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵30天。工艺如下。

    ①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如右图。据图分析，与颠倒前相比，B层醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是____________________。

    ②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中，发酵缸中____________层醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸。

    ③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加剧了不同种类乳酸菌的____________，淘汰了部分乳酸菌种类。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是

    A. 刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化

    B. 刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化

    C. 刺激c处，a和b处都会产生兴奋

    D. 刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙、丁为组成生物体的相关化合物，甲为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含365个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（-SH）脱氢形成一个二硫健（-S-S-）。下列相关叙述正确的是

    A.由氨基酸形成甲后，相对分子量比原来少了6516

    B.乙为组成核酸的基本单位，主要存在于细胞核中

    C.丙的水解产物可能是葡萄糖和果糖

    D.甲图和丁图所示的化合物中不含糖类物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生态学的问题。

    Ⅰ、下图是某森林生态系统的组成成分图解，据图回答：

    （1）从食物链的角度看，图中共包含了_______个营养级。

    （2）在森林中，乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，有较多苔藓植物生存，而在间隙处或其它光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛，这说明群落具有________结构。

    Ⅱ、甲图表示一个鼠群迁入一个新的草原生态系统后的种群增长曲线；乙图表示该草原单位面积的放牧量与生产者的净生产量之间的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量，请据图分析并回答下列问题。

    （3）甲图中，最佳灭鼠时机是曲线的____________段。

    （4）适宜的放牧量应控制在乙图的____________点之间。

    Ⅲ、计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体的总体积为0.1mm3。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘，使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液。

    （5）现观察到图中所示a、b、c、d、e5个中方格内共有酵母菌44个，则上述1mL酵母菌样品中约有菌体____________个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性不包括

    A.遗传多样性B.生态系统多样性

    C.物种多样性D.细胞多样性

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