【题目】植物发生向光性的原因是
A. 光能加速生长素的合成
B. 单侧光影响生长素的分布
C. 光加速了植物的光合作用
D. 光破坏了细胞的生理活动
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果。分析回答:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
(1)番茄的果色中,显性性状是__________________,这一结论如果是依据实验2得出的,理由是_____;如果是依据实验3得出的,理由是_____。
(2)写出实验中两个亲本的基因型:实验一_____。
(3)写出实验三遗传图解(要求写出配子)_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是用一定量的三种激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ单独或合并注入小鼠体内后,测得的血糖浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题:
(1)三种激素都具有的共同作用是_________________,Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比单独作用的效果好很多,原因是______________________。
(2)依据Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在该实验中的作用,可以判断这三种激素中含有_________(或答出两种激素的名称即可)。与这三种激素具有拮抗作用的激素由___________细胞分泌,这种激素的具体作用是___________。
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【题目】乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点。(轴突中已除去了原有的突触小泡)。图甲是图乙中E处的放大。请据图回答:
(1) 写出图中标号所指的名称或结构:③_________;④_________。
(2) 下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答:
Ach浓度(mmol/mL) | C处(ms) | D处(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
① C处数据说明了_________。 ② D处数据说明了_________。
(3) 检测C点和D点感受信号的方法,可观察C、D点膜上_________变化。
(4) 在轴突中除去原有突触小泡的目的是_________。
(5) 靠近突触前膜处含有大量的突触小泡,突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的_________(细胞器)有关。小泡内递质的释放过程与细胞膜的_________特点有关。
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【题目】如图是鉴定生物组织中某种成分的操作流程图。下列相关叙述中正确的是( )
A. 图中的甲试剂也可以用于鉴定蛋白质
B. 可用菠菜叶片替代苹果
C. 石英砂的作用是使研磨更充分
D. 甲试剂由甲、乙两种液体组成,使用时先加甲液再加乙液
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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。据图回答:
(1)以上4个图中属于原核细胞的是 ,判断的理由是 。
(2)以上4个图中能进行光合作用的是 。蓝藻是 (填图中字母)其能进行光合作用原因是其具有 、 。
(3)B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是 、 。
(4)C生物的遗传物质存在于_____________中。
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【题目】某生物兴趣小组设计如下图所示实验装置探究环境因素对光合作用的影响。将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中,给予恒定且适宜的工作;右侧容器充满氮气(氮气对生物的代谢无影响),并在培养液中培养酵母菌,开始时阀门关闭。请回答下列问题:
(1)一段时间后,打开阀门,当容器中CO2浓度保持相对稳定时,该植物的净光合速率___________(填“大于”、“小于”或“等于”)零,原因是_________________________________。
(2)若更换右侧培养液,用于培养乳酸菌,则一段时间后打开阀门,该植物的光合速率有所下降,原因是____________________________________________。
(3)上述实验中二氧化碳浓度是影响光合作用变化的主要因素,现实中光合作用强度还受多种外界因素影响,若你要研究其中的______________________(填某一变量名称)对光合速率的影响,则实验设计思路是(在其他条件相同且适宜的条件下)_________________________________。
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