侵人人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。请回答下列问题:
(1)机体感知到细菌侵入后,在位于 的 的调控下,病人骨骼肌战栗加大产热,从而发生寒战。同时 激素分泌增多,促进细胞代谢加快,体温升高。由于细胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉组织中 含量增高,病人肌肉酸痛。
(2)此外,当细菌侵入机体后,吞噬细胞会将部分细菌吞噬,并将其呈递给T细胞,然后T细胞分泌____作用于B细胞,促使其转变为 细胞,分泌大量与抗原结合。
(3)发热过程中,若体温维持在38.5℃,此时机体产热量 (填“大于”、“等于”或“小于”)散热量。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体细胞中两种重要有机物B和E元素组成的主要相互关系图.关于此图的叙述正确的是( )
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①E﹣G发生的场所是细胞核
②G﹣B发生的场所是细胞质
③B具有多种功能的直接原因是由于b的种类、数目和排列次序不同
④B具有多种重要功能的本质原因是由于E中的e排列顺序不同
⑤E在氯化钠溶液中的溶解度是随着氯化钠浓度的变化而改变的.
A.①② B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家观察发现,有一种俗称“熊虫”的动物,若进入“隐生状态”(这时它们的代谢速率几乎可降至0),能耐受零下271℃的冰冻数小时.据研究,熊虫进入隐生状态时,它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖.
根据上述资料,有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞,使组织细胞免受低温造成的损伤”.请设计一实验方案,用于探究题中假设的真实性.(操作时只要定性即可)
(1)设计实验的目的是 .
(2)为了确保实验的科学性和准确性,用于实验的材料,从化学组成及生理功能看,应该不含有也不能合成 .可以将取自同一动物个体的组织或器官,经过动物细胞培养获得大量实验用的材料.
(3)简述实验操作:
①取经动物细胞培养获得的同种动物细胞适量,等分为甲、乙两组;
②向甲组细胞的培养液中添加 ,乙组细胞的培养液中不加;
③ ;④ .
(4)写出实验的预期结果及相应结论 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质是细胞代谢的重要场所.下列有关细胞质基质的叙述不正确的是( )
A.胡萝卜的细胞质基质的成分中不含有胡萝卜素
B.细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等
C.同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有区别
D.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年夏季,广东省爆发的登革热是登革病毒(含RNA)引起的,该疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白纹伊蚊传播.下列相关叙述正确的是( )
A.登革病毒和蚊子两者携带遗传信息的物质彻底水解,其产物中共有8种物质
B.登革病毒可在实验室中用液体培养基培养
C.登革病毒繁殖时,其合成蛋白质所需的模板、原料、能量等均由宿主细胞提供
D.病毒不属于生命系统的结构层次,所以不能发生遗传、变异和进化
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科目:高中生物 来源:2016届东北三省四市教研联合体高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在大肠杆菌的遗传信息的传递过程中,不会发生的是
A.DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA
B.mRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成
C.DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板
D.转录和翻译可以在细胞质中同时进行
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜 | |
| B. | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
| C. | 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 | |
| D. | 植物体的任何一个体细胞经离体培养都能表现出全能性 |
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