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【题目】下列关于观察植物细胞的有丝分裂,实验的叙述,错误的是

A.实验中观察到的都是死细胞

B.应先在低倍镜下找到分生区细胞,再换用高倍镜继续观察

C.看到的分生区细胞大多没有完整的细胞核

D.装片制作的正确顺序是解离漂洗染色制片

【答案】C

【解析】有丝分裂实验中解离的步骤,细胞已经被固定杀死了,所以观察到的都是死细胞,A正确;应先在低倍镜下找到分生区细胞,再换用高倍镜继续观察,B正确;分生区细胞大多数处于有丝分裂间期,有完整的细胞核,C错误;有丝分裂装片制作的正确顺序是解离漂洗染色制片,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生对一待测物质进行如下实验,假设实验步骤均正确,其进行的实验及观察到的现象如表,则其可能鉴定的物质及试剂A是(

1

2

3

4

检测试剂

双缩脲试剂

试剂A

苏丹Ⅲ染液

试剂B

检测结果

淡紫色

无砖红
色沉淀

未观察到
橘黄色

蓝色


A.鸡蛋清、斐林试剂
B.鸡蛋清、碘液
C.劣质奶粉、碘液
D.劣质奶粉、斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化曲线。请分析回答下列问题:

(1)当外界氧浓度为5%时,苹果果实进行的呼吸类型是 ,此时呼吸作用的终产物除了CO2外,还有

(2)苹果果实CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在P点相交后重合,表明从P点开始,苹果果实进行的呼吸类型是 ,判断的依据是

(3)当外界氧浓度为6%时,CO2的释放量与O2的吸收量之比是4∶3,此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔,至少需要吸收 摩尔的O2

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【题目】下列藻类中属于原核生物的是(
A.伞藻
B.衣藻
C.硅藻
D.颤藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是(  )

A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B. 甲图中氧浓度为b时,若CO2释放量为6mol和O2吸收量为4mol,则此时有氧呼吸占优势

C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中,c是适合储藏苹果的氧浓度

D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列符号代表精子的染色体,a和a′、b和b′、c和c′为同源染色体,下列来自同一精原细胞的精子是

Aabc′、ab′c、ab′c、abc

Ba′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′

Cab′c′、a′bc、a′bc′、abc

Dab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版,江苏专用)精练检测六遗传的分子基础】如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图,下列相关叙述正确的是( )

A. 甲过程主要发生在细胞核内,乙、丙过程主要发生在细胞质内

B. 甲、乙两过程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化

C. 甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则

D. 甲、乙、丙过程所需原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是(
A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示小鼠的精原细胞(仅表示部分染色体),其分裂过程中用3种不同颜色的荧光标记图中的3种基因。观察精原细胞有丝分裂和减数分裂过程,不可能观察到的现象是

A. 有丝分裂中期的细胞中有3种不同颜色的8个荧光点

B. 有丝分裂后期的细胞中有2种不同颜色的4个荧光点

C. 某个次级精母细胞中有2种不同颜色的4个荧光点

D. 某个次级精母细胞中有3种不同颜色的4个荧光点

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