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【题目】下列有关几类生物的叙述,正确的是

A. 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁

B. 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,发菜中还含有叶绿体

C. T2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖

D. 蓝藻与绿色植物的同化作用方式相同

【答案】D

【解析】硝化细菌是原核生物,变形虫是真核生物,二者结构的主要区别硝化细菌没有核膜包被的细胞核,A错误;发菜是原核生物,只有核糖体一种细胞器,没有叶绿体,B错误;T2噬菌体是病毒,没有细胞结构,C错误;蓝藻与绿色植物的同化作用方式相同,都是自养需氧型,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程,定期随机抽取100个个体,测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是

A. 在Ⅰ段内A的基因频率是40%

B. A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变

C. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA个体比aa个体的适应能力弱

D. Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40,说明种群没有发生进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列描述中,正确的是

A.病毒没有细胞结构,其生命活动与细胞无关

B.与组成牛的生命系统层次相比,小麦缺少器官层次

C.用显微镜观察到某视野右上方的目标,需将目标移到视野中央,则应将载玻片向右上方移动

D.蓝藻属于原核生物,没有细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲表示洋葱根尖的不同区域;乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化;丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。

请分析回答下列问题:

(1)进行分裂的细胞集中在哪一区域?[ ]______________。该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有______________。

(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的,c阶段后期耗氧量最多,这与分裂期需要大量的________相适应。

(3)根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图乙的________阶段。(填图中字母)

(4)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是________(填字母),这表明在该时期进行了大量的________的合成。

(5)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程,该过程的物质变化主要是__________;形态变化可描述为_____________________。

(6)在观察有丝分裂实验时,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是________________________________________。

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【题目】有一种科学理论在诞生之初受到宗教界的敌视,但初醒的民族主义者却对其大声喝彩;中产阶级以此为依据反对国家为促进社会平等而作出的任何干预;殖民主义者则用它来为自己的行为辩护。这一科学理论应是

A. 哥白尼日心说

B. 达尔文的进化论

C. 牛顿的力学体系

D. 爱因斯坦的相对论

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【题目】某XY型性别决定的昆虫种群中,有正常翅灰体和正常翅黄体两种类型。偶尔发现了1只卷翅、灰体雌性个体,利用该卷翅、灰体雌性个体进行实验,结果如表,已知该卷翅与正常翅受A、a基因的控制,灰体与黄体受B、b基因的控制,请回答:

(1)从变异角度分析,最初那只卷翅雌性个体的出现是________的结果,子一代中卷翅、黄体个体的出现是_________的结果。控制翅型与体色的两对等位基因位于________对同源染色体上,卷翅、灰体雌性个体的基因型有________种。

(2)灰体雌性个体与灰体雄性个体杂交,子代出现2:1的分离比。为确定相应基因是位于常染色体上,还是只位于X染色体上,同学甲认为可通过统计上述杂交子代中的________来确定,同学甲做出上述判断的理由是什么?请利用遗传图解和适当的文字说明进行阐述。________

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【题目】英国《笨拙》杂志曾经登出过一幅讽刺一位科学家的漫画,把他的头像接在猴子的身体上。作为英国中产阶级的主流读物,《笨拙》的尺度通常比较保守。这幅漫画出笼的时间及相关背景是

A. 中世纪,基督教会宣扬上帝创世说

B. 17世纪,牛顿建立经典力学体系

C. 19世纪中期,达尔文《物种起源》出版

D. 20世纪初,爱因斯坦提出相对论

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【题目】下图表示绿色植物叶肉细胞进行光合作用和有氧呼吸过程及其关系示意图,其中a~e表示有关物质,A~D表示相关生理过程。请据图回答:

(1)D过程进行的场所是__,该生理过程除了图中所示的物质外,还需要_________的参与。

(2)c表示的物质是______,其移动的方向是由叶绿体基质到___

(3)能够产生ATP的过程有____(填字母),能产生[H]的过程有_______(填字母)。

(4)从物质变化看,光合作用和有氧呼吸正好相反,但不是简单的逆转,你的理解是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列有关光合作用强度变化原因的分析中,错误的是(  )

A. 从A→B主要原因是光照增强,气温上升

B. 从B→C主要原因是温度过高,酶失活

C. 从C→D主要原因是气孔逐渐打开,CO2供应增加

D. 从D→E主要原因是光照减弱,气温下降

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