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    12．催化脂肪酶水解的酶是（　　）
    A．脂肪酶B．蛋白酶C．淀粉酶D．肽酶

    分析 本题是对酶的专一性考查．酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类化学反应，脂肪酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶．

    解答 解：A、脂肪酶催化脂肪水解，A错误；
    B、脂肪酶的本质是蛋白质，蛋白酶催化蛋白质水解，B正确；
    C、淀粉酶催化淀粉的水解，C错误；
    D、肽酶催化肽链的水解，不催化蛋白质水解，D错误；
    故选：B．

    点评 本题的知识点是淀粉酶的本质和酶作用的专一性特点，解题时往往因为审题不清而错选A．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．给实验用的大鼠静脉注射大量食盐水，用一定方法测定注射前后的相关数据，结果如下表．据此结果可以推测（　　）
    A．细胞外液渗透压升高B．下丘脑分泌抗利尿激素减少
    C．肾小管重吸收水能力增强D．给大鼠注射的是高渗食盐水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为．下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式．
    请据图答问题：
    （1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为激素．那么参与这类物质合成与分泌的细胞器有高尔基体、线粒体、内质网．（至少答三种）
    （2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]血液循环运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有肝脏细胞、脂肪细胞，骨骼肌细胞．（不得少于两种）
    （3）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，[2]应该属于传出神经．接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的糖蛋白物质．
    （4）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答．已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B．
    A．[2]持续性兴奋
    B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
    C．[2]持续性抑制
    D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式，有关此生态系统的叙述中错误的是（螺主要
    以植物为食）（　　）
    A．图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭
    B．鸭和螺之间是捕食与竞争关系
    C．该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等
    D．图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便，故微生物都是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株．回答问题：

    （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上．
    （2）如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法法，在⑥上获得单菌落的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，若图中④为对照实验，则应以除原油外的其他碳源作为碳源．
    （3）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌灭菌和干热灭菌．无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．在下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
    B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基
    C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质
    D．肝糖元可分解成为葡萄糖，而肌糖元不分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．回答下列问题：
    （1）调查该地某双子植物的种群密度可采用样方法法，为避免调查者主观因素的影响，要做到随机取样．调查野兔的种群密度可采用标志重捕法．
    （2）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指群落中物种数目的多少．
    （3）森林生态系统中的生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，其中垂直结构结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况．为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系，有人设计了如图2实验（记作甲）：锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片．溶液内含细胞生活必须的物质（浓度忽略不计）．实验初，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动，5min起速率逐渐加快，此时，锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为a mg/dL．

    （1）图1显示：曲线AB段、BC段，小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于协助扩散、主动运输．分析CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和，理由是：当载体饱和时，细胞仍然吸收葡萄糖而使细胞内浓度升高，这与事实矛盾．
    （2）图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内氧气含量的变化．
    （3）为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素，需要设计一个对比实验（记作乙）：乙实验装置的不同之处是5min时用呼吸抑制处理小肠上皮组织．假定呼吸被彻底阻断，预期结果：①实验开始5min时，液滴移动情况是：实验甲突然加快，实验乙停止移动；②葡萄糖溶液浓度变化情况是：实验甲下降实验乙不变．
    （4）若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞，红色液滴移动情况是不移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关组成生物体细胞化学元素的叙述中不正确的是（　　）
    A．组成生物体最基本的元素是C
    B．H1N1病毒和胡杨树共有的元素是C、H、O、N、P
    C．占仙人掌和蓝鲸细胞干重百分比最多的元素都是O
    D．Mn、Cu、Mo、B都是组成生物体的微量元素

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