分析 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.物种的丰富度是指群落中物种数目的多少.决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率,当出生率大于死亡率时,种群密度上升.群落的空间结构有:垂直结构和水平结构,垂直结构即是指群落中的分层现象,这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断
解答 解:(1)调查种群密度,对于植物而言,一般采用样方法;为避免调查者主观因素的影响,一般选用随机取样;由于许多动物活动能力强,活动范围大,调查动物种群密度,一般采用标志重捕法.
(2)丰富度是指群落中物种数目的多少.
(3)群落的空间结构有:垂直结构和水平结构.森林生态系统中的生物群落的垂直结构可以提高群落利用阳光等资源的能力.
故答案为:
(1)样方法 随机取样 标志重捕
(2)群落中物种数目的多少
(3)垂直结构 水平结构 垂直结构
点评 本题考查种群密度的调查、物种丰富度以及群落的空间结构等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 具有1000个碱基对的DNA,腺嘌呤有600个,则每一条链上都具有胞嘧啶200个 | |
| B. | 具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,复制n次后共需要2n.m个胸腺嘧啶 | |
| C. | 具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,第n次复制需要2n-1.m个胸腺嘧啶 | |
| D. | 无论是双链DNA还是单链DNA,(A+G)所占的比例均是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丙酮酸→[H]+CO2 | B. | CO2+C5→2C3 | C. | H2O→[H]+O2 | D. | 氨基酸→多肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 共同中间产物是[H]、ATP和丙酮酸 | |
| B. | 可相互提供原料及产物 | |
| C. | 分别可在离体的叶绿体、线粒体内完成 | |
| D. | 能量形式转变是相反的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | X将会长出伞形帽 | B. | 伞藻的帽形由细胞核决定 | ||
| C. | 细胞核控制着生物的代谢和遗传 | D. | 细胞核是遗传信息库 |
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